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SPSS 的数据结构定义 ? 1. 用 Execl 录入数据之后，复制（或者用 SPSS 打开 .xls 文档）到 SPSS 中去。 ? 2. 定义变量的属性。 打开“ Data ” 选择“ Defining Variable Properties ”命令，分别或者一起 设置各变量的属性。 整体定义变量属性 二、 SPSS 的使用 ? 2.1 、基本统计分析 ? 2.11 基本统计量的定义和计算 ? 2.12 频数分析过程 ? 2.2 、 spss 统计图形的创建和编辑 ? 2.21spss 图形基本功能介绍 ? 2.22 具体介绍一下图表的用法（条形图、 线图、面积图） SPSS 基本统计分析是进行其他统计分析的 基础和前提。通过基本统计方法的学习，可以 对要分析数据的总体特征有比较准确的把握， 从而有助于选择其他更为深入的统计分析方法。 这里主要介绍如何在 SPSS 中进行平均数、 中位数、众数、均值标准误差、频数、方差、 标准差等的操作。大家可以据此自己探索其它 的统计分析操作。 常用基本统计量的英文名 ? 均值（ Mean ） ? 中位数（ Median ） ? 众数（ Mode ） ? 百分位数（ Percentile ） ? 样本方差（ Variance ） ? 样本标准差（ Std.deviation ） ? 偏度（ Skewness ）：取值分布对称性 ? 峰度（ Kurtosis ）：取值分布形态陡缓 2.1 均值（ Mean ）和均值标准误差（ S.E.mean ） 2.11 统计学上的定义和计算公式 定义：均值（平均值、平均数）表示的是 某变量所有取值的集中趋势或平均水平。例如， 学生某门学科的平均成绩、公司员工的平均收 入、某班级学生的平均身高等。 计算公式如下。 总体平均数：若一组数据 X 1 ， X 2 ， … ， X N ， 代表一个大小为 N 的有限总体，则其总体平均 数为 样本平均数：若一组数据 x 1 ， x 2 ， … ， x n ， 代表一个大小为 n 的有限样本，则其样本平均 数为 样本数据来自总体。样本的统计描述量可 以反映总体数据的特征，但由于抽样等原因， 使得样本数据不一定能够完全准确地反映总体， 它可能与总体的真实值之间存在一定的差异。 进行不同次抽样，会得到若干个不同的样本均 值，它们与总体均值存在着不同的差异。 均值标准误差（ Standard Error of Mean ， S.E. mean ）就是描述这些样本均值与 总体均值之间平均差异程度的统计量。 SPSS 中实现过程 ? 研究问题 求某班级学生在一次数学测验中的平均成 绩，数据如表 3-1 所示。 数 学 成 绩 99 88 79 59 54 89 79 56 89 99 23 89 70 50 67 78 89 56 表 3-1 某班级的数学成绩 ? 实现步骤 图 3-1 在菜单中选择“ Frequencies” 命令 图 3- 2 “Frequencies” 对话框（一） 图 3- 3 “Frequencies ： Statistics” 对话框（一） 百分位数 偏离度 中心趋势 分布 标准差 方 差 标准 误差 结果和讨论 中位数 （ Median ） 统计学上的定义和计算公式 定义：把一组数据按递增或递减的顺序排 列，处于中间位置上的变量值就是中位数。它 是一种位置代表值，所以不会受到极端数值的 影响，具有较高的稳健性。 计算公式：一个大小为的数列，要求其中 位数，首先应把该数列按大小顺序排列好，如 果为奇数，那么该数列的中位数就是位置 上的数；如果 N 为偶数，中位数则是该数列中 第 与第 +1 位置上两个数值的平均数。 1 2 N ? 2 N 2 N SPSS 中实现过程 ? 研究问题 求某班级学生身高的中位数，数据如表 3- 2 所示。 表 3-2 某班级学生的身高 身高（ cm ） 174 168 164 174 176 150 183 162 171 146