- 2
- 0
- 约4.15千字
- 约 16页
- 2020-04-30 发布于天津
- 举报
目 录 一、“名”校影响力定位:培养“卓越领导者”(学生 — 明师 — 领导) 明 二、领导定位:系统理念设计 — 明师选拔固定机制 — 领导团队执行 三、教师定位: “卓越领导者”制造关键 — 教学质量体系结构设计 四、学生 定位: “卓越领导者”核心素质培养路径设计 学生培养素质效标的“黑箱”引导放大机制 五、“科研实践”与“教学育才”关系目标引导统一设计 六、人力教学培养体系结构设计( ISO9000 ) 附录: N 校 HR 专业历届考研、公务、名企率情况验证 附录:世界“名校”、“名企”理念设计比较 七、中国“名”校路径实施关键:领导精英团队! 最终验证:社会影响力 (单位、家长、学生) 毕业生:卓越领导者 在校生:自我领导者 特色“名”校 制 造 评 教 设 计 评 校 验 证 领导:明师(专业) 设计 验证 验 证 一、“名”校影响力:实施结构图 一、领导—明师—学生:“名”校影响力具体流程设计 校训理念构建 (大仁 - 大智 - 大勇) 明师选拔机制设
原创力文档

文档评论(0)