小学六年级语文培优补差活动记录.pdf

. “培优补差”记录表 第 2 周 班级 六年级 2 班 时间 教师姓名 张生强 星期四 类别 培优 学生姓名 刘松怡 刘诗语 邓雯月 周虹全 荣佳薪 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如：如 ——坏 黑 —— 白 脏乱 —— 整洁 整齐 ——散乱 那我们应如何更好的，更准确得去写好反义词了？ 1, 、抓住单个字的反义 如：“坚强”同学们可以把这个词语分解开来，即“ 强” 是坚硬的意思， 那么它的反义词的可以是 “软”、“强”的反义是“弱”，因此 “坚 强”的反义词是“软弱” 。“进去”对“ （2 ）对原词加以否定，然后找反义词 如：“前进”同学们对它加以否定就是 训 “不前进”。表示“不前进”的词就是“后退” ，因此， “前进”的反义词是“后 退”。 练 （3 ）在具体语境中去找反义词， 有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就 内 有“少”、“幼”、“嫩”、“新……因此，也要结合具体的语言环境来确定反义词。 同时还有些注意事项： 容 1、反义词一定是反映同一词性意义范围里的词。 如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。 2、词与词组不能构成反义词， 也就是词的字数要一一对应。 如：“好”与 “不 好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。 “讨厌”与 “不讨厌”虽然它们在意义上是相反的，但是“讨厌”是个词，而“不讨厌”是 个词组，所以它们是不能构成反义词的。 3 、并不是所有的词都有反义词。如“电灯” 、“钢笔”的反义词是什么？没有。 对这些词， 当然也无需找它们的反义词。 有反义词的大多都是形容是无特征的形 容词，表示动作的动词，表示程度的副词什么的，而表示事物名称的词语名词是 没有反义词的。 效 良好。 果 “培优补差”记录表 . . 第 3 周 班级 六年级 2 班 时间 教师姓名 张生强 星期四 类别 补差 学生姓名 吴佳俊 唐俊伟 邓星余 廖青林 邱兰园 1、乘 shèng （千乘）chéng （乘法） 17、率 shuài( 率领 ) l ǜ （概 率） 2、降 ji àng （下降）xi áng （投降）