2018年小学五年级语文试题评析与质量分析.docVIP

PAGE PAGE 1 夹江县2018年小学五年级语文试题评析与质量分析 一、指导思想 1、有利于面向全体学生，客观、准确地反映学生五年来实现语文课程目标的水平。 2、有利于促进学生语文学习的兴趣，并对当前的语文教学产生积极的导向作用。 二、命题原则 1、科学性原则：遵循《语文课程标准》小学第三学段的要求，检测学生在积累、阅读、口语交际、习作四个方面达成三个维度目标的情况。 2、导向性原则：检测目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计，三个方面相互渗透，注重学生语文素养的整体提高。 3、面向全体：试题的命制要面向全体五年级学生实际学习水平。 4、发展性原则：评价方式、评价内容有利于促进学生语文能力的发展。 5、激励性原则：试卷内容能激发学生的学习兴趣，促进学生的自尊和自信。 三、试题特点 本次市学情调研测试以新课程理念为导向，依标扣本，全面考查了学生五年来对基础知识和基本技能的掌握程度。试卷内容结构稳中求变，稳中求新，与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。既关注学生的学习结果，同时关注学生的学习习惯、学习过程和方法，关注学生的生活经验和情感体验，意在重视学生的语文课外阅读和平时的知识积累。整张试卷容量充足，难易适度，形式灵活多样，较好地体现了新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标，能真实地反映出学生五年来的语文学习水平，同时