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把握三点 满堂生辉 ------观摩光谷二小王小荣老师作文指导课《单手穿衣》有感 舒畅 早就听闻王老师的课非常精彩，只是一直未能临场倾听，今天有幸一睹其现场教学，真的有耳目一新之感，茅塞顿开之悟。 工作以来，一直在中学从事语文教学工作，今年三月交流到二小。当初的尴尬可想而知，老教师和新手的角色矛盾，面对陌生的环境，陌生的教学对象，心里一直忐忑不安：面对三年级的孩子，究竟该如何实施语文教学呢？幸好校领导考虑周全，“先听课后上课”。两个月的听课，终于让我找回了一点点自信。5月，王弯老师请假，我得以替补上场，至今才满月。时间虽短，但全班遗留的两篇作文我已全批全改。孩子们的作文真的让我困惑：词不达意者有，语句不通者有，句不成篇者有，“话不投机”者有，无话可说者更有……，三年级的作文究竟该如何指导啊？ 这不，王小荣老师的这一节作文指导课不正是给我上的最生动的一课吗？ 我凝神细听，生怕错过任何一个环节。细细品味，深受启发，我想，小学中段作文教学若能把握三点，定能满堂生辉！ 把握准兴趣激发点 “兴趣是最好的老师，”洛克在《教育漫话》中也指出：“儿童学习任何事物的最合适的时机是当他兴致高、心里想做的时候。”无疑，王老师的这节作文教学，是颇费心思的，她为孩子们创设了一个有趣的写作