创新大课堂高考生物人教一轮2513 孟德尔的豌豆杂交实验一.pptVIP

2 ．符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比 (1)F 2 中 3 ∶ 1 的结果必须在统计大量子代后才能得到；子 代数目较少，不一定符合预期的分离比。 (2) 某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、 纯合致死、显性致死等。 [ 演练提升 ] 1 ． (2014 · 福建四地联考 ) 孟 德尔做了如图所示的豌豆杂交实 验，以下描述错误的是 ( ) A ．①和②的操作同时进行 B ．①的操作是人工去雄 C ．②的操作是人工授粉 D ．②的操作后要对雌蕊套袋 A [ 在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊 ( 去雄 ) ， 然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在 去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故 A 错误。 ] 2 ．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是 ( ) A ．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B ．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状 C ．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 D ．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 C [ 性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性 状的现象；显性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交 F 1 表现出来的性状；相对性状是指一种生物同一种性状的不同 表现类型。表现型是基因型和环境共同作用的结果。 ] [ 关键点击 ] 1 ． 显隐性的判断 (1) 根 据子代性状判断 ①具有相对性状的亲本杂交， 不论正交、反交，若子代只表现 一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。 ②具有相同性状的亲本杂交， 若子代出现了不同性状， 则子代 出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 基因分离定律的应用 (2) 根据子代性状分离比判断：两亲本杂交，若子代出现 3 ∶ 1 的 性状分离比，则 “3” 的性状为显性性状。 (3) 遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为 隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。 2 ． 鉴定纯杂合子的方法 (1) 测交法 ( 在已确定显隐性性状的条件下 ) 待测个体×隐性纯合子― → 子代 结果分析 ? ? ? ? ? 若子代无性状分离，则待测个体为纯合子 若子代有性状分离，则待测个体为杂合子 (2) 自交法：待测个体― ― → 子代 结果分析 ? ? ? ? ? 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 (3) 花粉鉴定法 待测个体 ― ― ― → 减数分裂 花粉 结果分析 ? ? ? ? ? 若产生 2 种或 2 种以上的花粉，则待测个 体为杂合子 若只产生 1 种花粉，则待测个体为纯合子 (4) 单倍体育种法 待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株 结果 分析 ? ? ? ? ? ? ? 若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉， 即为杂合子 若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产 生一种类型的花粉，即为纯合子 亲本 子代基因型种类及比例 子代表现型 种类及比例 AA × AA AA 全为显性 AA × Aa AA ∶ Aa ＝ 1 ∶ 1 全为显性 AA × aa Aa 全为显性 Aa × Aa AA ∶ Aa ∶ aa ＝ 1 ∶ 2 ∶ 1 显性∶隐性＝ 3 ∶ 1 Aa × aa Aa ∶ aa ＝ 1 ∶ 1 显性∶隐性＝ 1 ∶ 1 aa × aa aa 全为隐性 3 ． 基因型和表现型的推导 (1) 由 亲代推断子代的基因型、表现型 ( 正推型 ) 组合 后代显隐性关系 双亲基因型 Ⅰ 显性∶隐性＝ 3 ∶ 1 Bb × Bb Ⅱ 显性∶隐性＝ 1 ∶ 1 Bb × bb Ⅲ 只有显性性状 BB × BB ， BB × Bb ， BB × bb Ⅳ 只有隐性性状 bb × bb (2) 由子代推断亲代的基因型 ( 逆推型 ) 4. 杂合子 Aa 连续自交，第 n 代的比例分析 杂合 纯合 显性 隐性纯 显性性 隐性性 F n 子 子 纯合子 合子 状个体 状个体 所占 比例 1 2 n 1 － 1 2 n 1 2 － 1 2 n ＋ 1 1 2 － 1 2 n ＋ 1 1 2 ＋ 1 2 n ＋ 1 1 2 － 1 2 n ＋ 1 根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图为： 5 ． 果皮、种皮、胚、胚乳的基因型分析 (1) 果 皮 (