新北师大版八年级数学上册导学案：6.1.2平均数2.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册导学案：6.1.2平均数2 1. 学习目标: 进一步理解加权平均数的含义，会求实际情境中的加权平均数。 知道算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题。 2．学习重点：会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响，认识到权的 重要性.探索算术平均数和加权平均数的联系和区别. 3．学习难点：探索算术平均数和加权平均数的联系和区别 一．复习回顾 请同学们回忆： 什么是算术平均数？什么是加权平均数？ 二．合作探究 1.做一做(请同学们认真思考，并小组交流完成 ) 某学校进行广播操比赛，比赛打分包括以下几项：服装统一、进退场有 序、动作规范、动作整齐（每项满分 10 分）。其中三个班级的成绩分别如下： 服装统一 进退场有序 动作规范 动作整齐 一班 9 8 9 8 二班 10 9 7 8 三班 8 9 8 9 （1）若将服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐这四项得分依次按 10%，20%，30%，40%的比例计算各班的广播操比赛成绩，那么哪个班的成绩最高？ （2）你认为上述四项中，哪一项更为重要？请你按自己的想法设计一个评分方案。根据你的评分方案，哪一个班的广播操比赛成绩最高？与同伴进行交流。 三课后训练 1.小颖家去年的饮食支出为3600元，教育支出为1200元，其他支出为7200元，小颖家今年的这三项支出依次比去年增长39%，3%，6%，小颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少？ 2. 某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜，这亩地产西瓜约600个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜，它们的质量如右表，计算这10个西瓜的平均质量。 西瓜质量（单位：kg） 5．5 5．4 5．0 4．9 4．6 4．3 西瓜数量（单位：个） 1 2 3 2 1 1 3.为了了解学生做课外作业所用时间的情况，某学校进行了调查，该校八年级（1）班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表如右。若每组学生做数学作业所用时间按该组时间段的“中间数”计算（例如，用时在0＜t≤10之间的4人，平均用时按每人5分钟计算；用时在10＜t≤20之间的6人，平均用时按每人15分钟计算，……），求出这50名学生这一天做数学课外作业所用时间的“平均数”为多少分钟？ 所用时间/分 人数 0＜t≤10 4 10＜t≤20 6 20＜t≤30 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4