环卫工人背大学生蹚水.pptVIP

阅读下面文字，根据要求作文。 2017年，一段名为“环卫工背大学生蹚水”的视频在网上热传。2017年夏，贵州部分地区降暴雨，六盘水师范学院低洼地带形成积水，校方安排8名清洁工用长凳在主教学楼前搭起了“水中桥”，并在水中来回背着学生过“河”，此举引发网友热议。 对此事件你有什么思考？写一篇文章，发表你的看法。 【注意】①写成议论文。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 一、分析危害： 1、学生个人： 容易养成依赖性，不利于培养独立自主的能力；难以面对人生中比自然暴风雨更加严峻的挑战…… 2、社会、国家： 缺乏有责任、有担当的情怀……如何肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命？ 没有树立起正确的人生观，将来站在讲台上，向下一代传授知识及理念，如果错误的人生观因此传播出去，影响祖国的下一代，甚至影响整个民族未来的人才素质。 二、挖根源 1、大学生： 过于娇气 ，面对挫折和苦难的能力太弱 …… 2、学校： 过度保护 3、家庭、社会: 对教育的病态期望 三、提办法： 1、大学生： 加强自我思想教育，认识到自己肩负撑起民族的未来的使命。 2、家长、学校、社会： 理性对待大学生的成长，多鼓励多放手，提高他们克服困难、经受挑战、承受挫折的能力。 道理论据： 1、习近平总书记曾寄语大学生，“做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。” 2、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身…… 3、士不可以不弘毅，任重而道远。 例文： “巨婴”式教育可休矣 (苏好予） 不久前，贵州一师范学院因暴雨积水，校方遂命８名清洁工用长凳在主教学楼前搭起“水中桥”，方便学生通行。如果新闻至此告一段落，围观的人或许会赞一句“暖心”就散了，但是，导致事件发酵并在网上引起热议的，是校方竟然还安排这８名清洁工在积水中来回背着学生过“河”！ 这一幕实在滑稽，却让人笑不起来，甚至有网友怒了。仅仅是深不过膝的积水，那么多身体强健的大学生却趴在女清洁工孱弱的背上过“河”，在校方提供的这项“细致体贴”的服务中，我们看到了“巨婴”式教育模式。 在“巨婴”式教育模式背后，是教育部门包办代替的“保姆”式教育的陋习。在这类教育者的眼里，学生永远是缺乏能力的婴儿，即便他们已经 长大成人,成了大学生。一代天骄就这样被宠溺成了一代天“娇”。在“巨婴”式教育模式背后，是教育部门“别里科夫”式的保守观念，他们一天到晚生怕出什么乱子：不敢批评学生，怕他们想不开自杀；不敢带学生春游，怕他们路上出意外；不敢让学生体育课上跳马，怕他们摔了……总之，他们恨不得找个金钟罩，把学生与一切危险隔绝开来。 另外，媒体的围追堵截与家长对教育的病态期望，也助长了“巨婴”式教育。在很多教育热点事件背后，不乏媒体的肆意炒作与虚假宣传，任何人似乎都可以对教育工作指指点点，这也使得教育工作者有时候不得不谨小慎微如履薄冰。回到开头一幕，我猜想校方之所以安排清洁工背学生过“河”其初衷也是想尽快疏散学生，同时不让学生和家长对校方有什么指责。殊不知 这么一来，既抹杀了学生独立自主的能力、合作的能力与解决问题的能力，又抹黑了当代大学生的形象。此外，中国家长往往把孩子当作掌上明珠和小皇帝供着，学校面对那些满身娇气的学生和咄咄逼人的家长，也只有各种无奈和妥协。有的学生考不好抑郁了，家长气势汹汹地质问老师：你为什么要把卷子出得那么难？有的学生军训晕倒了，家长气急败坏地质问 老师：为什么要在高温下军训？如果我们的家长对教育抱着这样非理性的态度，那么，可以肯定地说，我们的教育很难培养“巨人”，只会培养“巨婴”，因为教育是学校、家庭和社会三方合力的结果。 于整个教育体制而言，改变“巨婴”式教育，应从“放手”开始。一个人的长大，是从“被捧在手心里”，到“被扶着走路”，再到“一个人远去”的过程。 学校和家庭的教育，也应该坚持从“扶”到“放”。“扶”的最终目的是“放”，是教会学生自己走，培养他们独立自主的能力。学校应该创造各种机会，让学生去挑战新奇，去尝试错误，去承担责任；而对于社会和家庭来说，则应多一点儿宽容。“海纳百川，有容乃大”，没有一个宽容和谐的社会环境，教育就无法进入一个真正多元、健康、完善的世界。同样，没有宽容，一个人也无法成长为自信、 独立、健康的公民。 让我们回到清洁工背人的那一幕，如果我在现场，我会大喝一声：放下，退后！让巨细无遗包办代替的校领导们退后，