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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 什么样的老师更容易让人接受呢 1. 仪表得体 — 服装搭配 2. 颜值高 — 适宜的仪容修饰 3. 规范的仪态 — 微笑、姿势 4. 善于沟通 — 态度、技巧 5. 做朋友 — 真诚、热情 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 人的一切都应该是美的 —— 容貌，衣着，心灵，思想 契诃 he 夫 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 仪 容 礼 仪 ? 头发的修饰 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 仪 容 礼 仪 ? 面容的修饰 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 头 发 的 修饰 授课教师 ： 杨 新 星 《 幼 儿 教 师 礼 仪 》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、修饰头发的礼仪 注意三个方面 1. 净发 头发是个人 的 脸面，要自觉 的 做好日常护理 。 无论 有 无交际活动，都 要勤梳洗，勤梳洗既 有 助于保养头发，又 有 助于消除异味 。 若是 对 头发 懒于梳洗，弄得自己蓬头垢面，满头汗馊 、 油味，发屑随处可见，是很 败坏个人形象 的。 2. 理发 虽说 一 个人头发 的 长度应当悉听尊便，不便干预，但从社交 的 礼仪 和 审美 的 角度来看，它仍受到若干因素 的 制约，不可以 一 味 的 只讲自由 和 个 性 ， 而 不讲 规 范 。 授课教师 ： 杨 新 星 《 幼 儿 教 师 礼 仪 》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、修饰头发的礼仪 男女 有 别，在头发上也 能 体 现。一 般认为女士可以留短发， 但很少理板寸；男士头发可以稍长，但不宜长发披肩 、 梳辫 挽髻 。 在长度上可以中 性 化 一点 ，但不应超 过 极限 。 授课教师 ： 杨 新 星 《 幼 儿 教 师 礼 仪 》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、修饰头发的礼仪 头发 的 长度，在 一 定程度上 和 个人身 高有 关 。 以女士留长发为例，头 发 的 长度就应该与身 高 成正比 。一 个矮个 的 女士若长发 过 腰，会使自己 显得个头更矮 。 人 有 长幼之分，头发 的 长度亦是受此影响 。 飘逸披肩 的 秀发，就应该 是年轻女 性的 象征， 70 岁 的 老太太就应该是偏短 的 发型 。 职业 对 头发长度 的 影响很大，商界 对 头发 的 长度都 有 明确 的 限制：女 士头发不宜长 过 肩部，必要时应以盘发 、 束发作为变 通 ；男士不宜留长 于 7 厘米 的 头发，即大致不触及寸衫领口 。 授课教师 ： 杨 新 星 《 幼 儿 教 师 礼 仪 》 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 一、修饰头发的礼仪 发型，即头发 的 整体造型 。 在选择发型，除个人偏好外，最重要 的 是 考虑个人条件 和所 处 的 场合 。 个人 的 条件包括发质 、 脸型 、 身 高、 胖瘦 、 年级 、 着装 、 配饰 、性 格 等等，在个人条件里，脸型 对 发型 的 影响最大 。 选择发型时， 一 定要遵 守应已 的 原则，使二者相互适应 。 在工作场合抛头露面 的 人，发型应当传统 、 庄重 、 保守 一 些；在社交 场合频频亮相 的 人，发型则应当个 性、 时尚 、 艺术 一 些 。 授课教师 ： 杨 新 星 《