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多位数除以一位数 教学设计 教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会三位数除以一位数胡笔算方法。2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步胡概括能力。教学过程：一、复习铺垫1.课件出示口算题目，指名口算。?????????????????????????2.课件出示：????????????用竖式计算下面各题。??????????????????????????????教师指名学生在黑板上演示，其他学生做口算练习。二、探究新知师：上节课我们已经学习了两位数除以一位数的除法，接下来我们一起来学习一下三位数除以一位数胡除法运算，以及多位数除以一位数胡计算方法。许老师和其他老师胡计算方法不太一样，下面我们康沃尔来看看到底亦什么不一样吧！1.课件出示??2??????5???4?????16???16?????0教师讲解计算方法：我们把除号看作椒一座城堡，城堡里面有三个士兵，它们分别叫做“2”，“5”和“6”.许老师现在想要占领这座城堡，扩大自己的领土。所以我就派了一名士兵去攻城。许老师派出去的士兵叫做“2”.它很强大，永远都不会死。现在我的士兵已经在城门外了，想要攻进城，第一步就是要杀死离我最近的一个士兵，那该怎么办呢？我的士兵拿出了一个兵器叫做“1”.把它插在了城堡的顶上。现在用乘法计算??。再做减法?2?-?2?=?0?。接着比大小?0??2?，所以许老师的士兵恋情兵器“1”打败了城堡里面的士兵“2”。但是它很聪明，它去搬来了救兵，把“5”搬下来。现在我的“2”该如何打败“5”呢？（学生自由发言）对的，应该用兵器“2”做乘法??，再做减法?5?-?4?=?1?，接着比大小?1??2?，我的士兵用“2”又打败了“5”。它又去搬救兵，把“6”搬了下来，现在它们变成了“16”。那么现在我的士兵应该如何打败它呢？（学生自由发言）用兵器“8”做乘法??，再做减法16?-?16?=?0?，接着比大小?0??2?，我的士兵又赢了。城堡里面还有士兵吗？城堡里面的士兵都被我的士兵杀死了，我成功占领了这座城堡，同时也算出来了??的商。???????????????????????? 这个计算方法是不是很有趣呢？2.2.总结计算方法那我们一起来回顾一下这个计算方法吧！要攻城就必须先打败离我最近的士兵，①商一个数上去，②做乘法，③做减法，④比大小，⑤搬救兵，⑥重复以上步骤，直到打败最后一个士兵，我就胜利了！我们总结一个口诀出来，叫做“商、乘、减、比、搬”。以后按这个口诀不止可以算三位数除以一位数，还可以算四位数除以一位数，多位数除以一位数。3.3.尝试计算，巩固新知4.（1）师：用老师刚刚教的方法计算下面这几道题。?课件出示：（商有余数）435÷7=???（被除数中间有0）504÷3=????（被除数末尾有0）560÷5=?????????????（商中间有0）412÷4=???（被除数、商中间有0）408÷4=???（商末尾有0）550÷5=????（2）教师点评讲解三、巩固练习，兴趣体验??????分发列竖式卡片四、总结提升，兴趣延伸????通过这节课的学习活动，你有什么收货，是否对三位数除以一位数胡除法有更深的理解？?