2020年人教版物理八年级下册学案第11章第3节《动能和势能》.docxVIP

动能和势能 【学习目标】 1理解动能和势能的基本概念并能识别具有动能和势能物体的事例。 2理解动能、势能的大小跟什么因素有关。 【学习重点】 动能和势能的概念动能和势能的大小与哪些因素有关。 【学习难点】 探究动能和势能的影响因素。 行为提示： 1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2解读学习目标引入新课。 要点提示： 正确理解能量的概念能够对外做功”并不是“正在对外做功”一个正在做功的物体它一定具有能量；一个具有能量的物体它不一定正在做功。 知识总结： 1一切运动的物体都具有动能判断是否具有动能关键是看物体是否运动。 2分析物体的动能时要考虑周全不能只考虑一个因素。 3判断动能的大小：质量相同比较速度；速度相同比 4．同一物体质量一般不变这里之所以说“一般”就是有特殊情况如洒水车洒水时质量会减小。情景导入　生成问题 年在欧洲曾举行了一次汽车大赛比赛非常激烈不少观众停在路旁为运动员加油路旁有个卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗心想送个大西瓜给选手们解解渴。于是他挑了一个大西瓜朝迎面而来的赛车中的运动员扔过去没想到车身竟被西瓜砸坏了！ 自主阅读教材的内容独立思考并完成： 1流动的河水、滚动的足球……都能做功我们说它们具有能量一个物体能够做的功越多表示这个物体的能量越大。 2下列关于能量的说法正确的是(A　) A．一个物体能够做功就说这个物体具有能量 用线悬挂着的小球没有做