中小学音乐教育评价体系建设探索.docVIP

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2020-05-02 发布于天津
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中小学音乐教育评价体系建设探索.doc

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中小学音乐教育评价体系建设探索随着新课程标准的逐步推进素质教育的全面展开为促进学生的发展而评价的教育观念已深入人心音乐教育评价体系作为加强音乐教学质量的有效手段必须达到完善和健全建立与素质教育相适应的评价观念激励学生改善学生自主发展成就自信已全面发展的观点去评价学生的一个全面的评价是对学生学业自信潜能的全面的评价音乐教学评价体系要突出音乐学科特点音乐学科是一门艺术类学科她有着自己独特的学科特点有着复杂的情感内涵文化内涵审美内涵道德内涵是一门需要强调过程性评价的学科音乐教学评价的内容要注意音乐课标

中小学音乐教育评价体系建设探索随着新课程标准的逐步推进，素质教育的全面展开，“为促进学生的发展而评价”的教育观念已深入人心，音乐教育评价体系作为加强音乐教学质量的有效手段，必须达到完善和健全。建立与素质教育相适应的评价观念——激励学生、改善学生、自主发展、成就自信。已全面发展的观点去评价学生的一个全面的评价是对学生“学业+自信+潜能”的全面的评价。音乐教学评价体系要突出音乐学科特点，音乐学科是一门艺术类学科，她有着自己独特的学科特点，有着复杂的情感内涵，文化内涵，审美内涵，道德内涵，是一门需要强调过程性评价的学科。 ?音乐教学评价的内容要注意音乐课标的具体要求，在学业领域上，要体现感受与