物理——提升宝强化补差讲解篇.pdfVIP

研学课程设计 提升宝 研学过程用培优、补差资料 专题讲解基础篇 （尚未并入研学基地场景） 2020 年1 月 - 1 - 研学课程设计 目 录 专题一 第1讲 力与物体的平衡 第2讲 力与物体的直线运动 第3讲 力与物体的曲线运动 第4讲 万有引力与航天 专题二 第1讲 功能关系的应用 第2讲 动量观点的应用 专题三 第1 讲 电场及带电粒子在电场中的运动 第2讲 磁场性质及带电粒子在磁场中的运动 - 2 - 研学课程设计 第1讲 力与物体的平衡 1．(多选)(2019·高考全国卷 Ⅰ)如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过 滑轮，其一端悬挂物块N.另一端与斜面上的物块M 相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉 动N，直至悬挂N 的细绳与竖直方向成45°.已知M 始终保持静止，则在此过程中( ) A．水平拉力的大小可能保持不变 B．M 所受细绳的拉力大小一定一直增加 C．M 所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D．M 所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 2.(2018·高考全国卷 Ⅰ) 如图，三个固定的带电小球a、b 和c，相互间的距离 分别为ab＝5cm，bc＝3cm，ca＝4 cm.小球c所受库仑力的合力的方向平行于a、b 的连线．设小球a、b 所带电荷量的比值的绝对值为k，则( ) 16 16 A．a、b 的电荷同号，k＝ B．a、b 的电荷异号，k＝ 9 9 - 3 - 研学课程设计 64 64 C．a、b 的电荷同号，k＝ D．a、b 的电荷异号，k＝ 27 27 受力分析与静态平衡 【高分快攻】 1．受力分析的4 种方法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分 假设法 析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在 整体法 将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析 隔离法 将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析 动力学分 对加速运动的物体进行受力分析时，应用牛顿运动定律进行分析求解 析法 2.处理静态平衡问题的基本思路 3．两大思维方法对比 【典题例析】 (2019·高考全国卷Ⅲ)用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件，