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信息技术下的作业的多样化和趣味性作业是巩固知识形成能力的重要手段是培养学生良好学习习惯促进学生个性发展的重要途径但作业又是长期以来困扰着学生和教师的一大问题小学生的课外时间几乎被作业所占内容也大多是机械抄写单调枯燥偏重书本脱离学生生活实际也谈不上什么创新实践能力的培养应试训练色彩浓厚这种封闭僵化的作业模式严重违背了新课标的教学理念阻碍了低年级学生个性的发展和潜能的发挥不利于小学生的身心健康发展在信息技术环境下我们能不能设计一些既深化课堂学习好玩有趣又具有一定挑战性的作业呢把学生从烦琐的机械的重复
信息技术下的作业的多样化和趣味性
作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。但作业又是长期以来困扰着学生和教师的一大问题。小学生的课外时间几乎被作业所占，内容也大多是机械抄写，单调枯燥，偏重书本。脱离学生生活实际，也谈不上什么创新实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。这种封闭、僵化的作业模式，严重违背了新课标的教学理念。阻碍了低年级学生个性的发展和潜能的发挥，不利于小学生的身心健康发展。在信息技术环境下，我们能不能设计一些既深化课堂学习、好玩有趣、又具有一定挑战性的作业呢？把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。
一、设计多元化作业
作业
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