一线三等角报告内容2016年9月18日（刘俊勇）.doc

支付宝首页搜索“933314”领红包，每天都能领。付款前记得用红包 一线三等角是一个常见的相似模型，指的是有三个等角的顶点在同一条直线上构成的相似图形，这个角可以是直角，也可以是锐角或钝角。不同地区对此有不同的称呼，义乌通常称为“K形图”，哈尔滨通常称为“M形图”，以下统称为“一线三等角”。 在义乌，主要是一线三直角，几乎是每年必考的压轴题 早期出现的一线三等角以上面这两种形式呈献的较多 这个图形中，如果延长BE与CF，交于点P，则点D是△PEF的旁心。 BOC＝90°＋1/2，∠BAC这是内心的性质，反之未必是内心。 以等腰三角形为例进行说明 下面这种比较少见些 其实这个延长DC反而好理解 相当于两侧型的 不延长理解累，以为是一种新型的 同侧穿越型？ 不管怎么变，都是由三等角确定相似三角形来进行解题 感觉最后一种情况出现得比较多，尤其是压轴大题中，经常会有一个特殊角或者知道三角函数值的角时，我经常构造一线三等角来解题 坐标系中，要讲究“线”的特殊性 特别是定线 如图，线上有一特殊角，就考虑构造同侧型一线三等角 尤其是坐标轴或平行坐标轴为三等角的"线" 当然只加这两条线通常是不够的，为了利用这个特殊角导线段的关系，过C、D两点作直线l的垂线是必不可少的 上面就是作辅助线的一般程序，看起来线条比较多，很多老师都?认为一下子不容易掌握 苏德杰：多一对相似，可利用的结论又多了，解决题目的机会增大喽 刘俊勇：根据我的经验，经过训练之后，学生掌握得还是比较快的 于新华：两条垂线通常情况下是为了“量化”的需要。 漳平林福凯：外弦图较易掌握并应用，内弦图得再加思悟领会，使得内丶外弦图一致化 漳平林福凯：两条垂线通常情况下是为了“量化”的需要。于特总估本质，经典 刘俊勇：来看一个简单的题，初二学生的 这个容易的就不多讲了，对学生来说分类讨论是难点 这个题很经典，请大家构造一下 上海姜箐羿：作以A为真角顶点，C在斜边上的等腰三角形 刘俊勇：这个题目传统和一线三等角都可，方法多多 天涯：我想到的是倍角共顶点旋转模型 浙江曹天：遇到特殊角，一般都可以构造 马鞍山??周明和：有没有优化的可能呢？一线三等构成主要依据是什么？ 黄裳元吉：角相等，构等角 刘俊勇：BC这条线上有个45°的特殊角，可以分别过A、D点构造同侧型一线三等角 这种辅助线很程式化，不需要动多少脑子，掌握以后中上学生也可以较快做这样的题 江苏于新华：会者不难，难者不会 刘俊勇：效果如下 黄裳元吉: 其实此题也可以用一线等三角形，加中点模型秒杀！ 河南敖勇: BC这条线上有个45°的特殊角，可以分别过A、D点构造同侧型一线三等角 这是要点 刘俊勇：在坐标系中，主要考虑在坐标轴上或与坐标轴平行的线上构造一线三等角 基于此，刚才这个还可以在水平线上构造 江苏于新华：听讲座是一方面，一定要练习，要模仿，只有体会到成就感后，你才会一直想这样用，从而熟练了，也就形成技能了。光听不练是没有效果的。 刘俊勇： 江苏姜鸿雁：这是这么想的重要依据！这么想比怎么做重要。离开大背景，想到解决策略，比什么都重要。(线上有45度角) 】刘俊勇：下面这种构造也可以： 这个不容易想到些 盐城 树伟：围绕45做文章 徐州汤杰：一线三等角，神在会构造 安徽阜阳刘国超：依据是什么？ 常州何平：斜线上构造最难 刘俊勇：当然此题的正解我觉得还是母子相似 浙江曹天：构造一线三等角本质在于能够定型！ 刘俊勇：依据在有特殊角 山东齐欣：借助一线三等角构造相似三角形实现边角关系转化，很好的素材；体现了数学的育人价值 那个等边三角形的问题，用“捆绑旋转”作图法也是非常简单的。