中国古代蒙学的教学方法及借鉴意义-2019年精选文档.docVIP

中国古代蒙学的教学方法及借鉴意义 　　我国的荣学教育历史悠久，历经了数千年的发展和变迁。内容不断完善。方法也日益成熟，成为中华民族千百年来吸取知识、增长智慧、规范道德的重要思想基础。由于汉语是我们民族特有的语言，汉语文的教学也应该认清本身的独特性，重视从古代的蒙学中吸取教学经验，找到适合自身发展的规律。 　　一、蒙举的界定 　　蒙学的称谓取自《易经》。蒙，取《易?蒙卦》：“匪我求童蒙。童蒙求我”之义。注云：“童蒙之来求我，欲决所惑也。”[1]这是最早的蒙学论述，也是蒙学概念提出的依据。对于蒙学的概念，虽然没有统一的界定，但其内涵大致相同。所谓“蒙学”，是指在儿童智慧开启之际施以正当的教育