报告维护社会公平PPT.ppt

演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 大家谈公平 1、班上评选选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。李超很郁闷。 2、阶段考试，李超的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。李超不解。 3、李超的爸爸在一个建筑工地打工，几次向工头讨要工资都没有成功，老李找了几个朋友在外边把工头“修理”了一通。工头报了警……经过处理，他要回了工资，但是得负担工头的医药费，算下来，损失更大。“没地方说理！”李超想。 演示课件 1、谈到公平，李超心灰意懒，觉得这个世界根本就没有公平，你怎么看？ 2、李超评判公平的标准是不是毫无道理？你觉得标准的最大问题在哪里？ 3、如果你是老师，对于李超这些理解，你想怎样去帮他解惑？ 演示课件 ①当班级同学交不起杂费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当有人恃强凌弱时…… ④当有人弄虚作假，骗取荣誉时…… 情景导行 怎么做？ 演示课件 面对不公平现象我们正确的做法： 第一，增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平； 第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念； 第三，崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 演示课件 想一想： 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路，可是二人最后都脱离困境。 请问他们是怎样脱险的？ 结论： 社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 演示课件 自觉树立公平合作意识 树立公平合作意识的意义： 演示课件 ◆公平合作意识主要表现： 第一、积极承担责任，不取不应得的利益； 第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解； 第三、合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。 演示课件 吴凯和李超是好朋友，吴凯语文学得好，李超数学学得好，为了共同进步，两人立下口头协议：相互学习，取长补短。经过一段时间，两人的成绩都有了大幅提高。 李超和吴凯两人进行了良好的合作，从中你得到了哪些认识？ 演示课件 尊重别人，平等待人，一视同仁； 心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失； 真诚地给别人提供自己力所能及的帮助； 以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题； 诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件