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?怎样学习和研究化学?教学设计 课题： 怎样学习和研究化学（第一课时） 科目： 化学 教学对象： 初三学生 课时： 一课时 提供者：何匡义 单位：长子县第七中学 教学内容分析 本节内容来自沪教版上册第一章第三节。本节内容通过两个活动与探究，让学生了解学习化学的两种方法，化学实验与科学探究。新课标中，过程与方法的学习成为基础学习后的又一个目标，贯穿于各科知识学习的始终，其中要性甚至超越了知识本身。化学实验与科学探究是学习初中化学知识的重要方法，初中生第一次接受方法教育，不要求胜心切，作过高要求。 教学目标 1.认知目标： （1）认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法 （2）体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。 （3）知道化学用语在学习和研究化学中的重要增强记忆的目的性。? 2.能力目标：能进行一些简单的实验探究。 3.情感目标：认识化学实验在学习和研究化学上的重要性。 学习者特征分析 ?本节内容通过两个活动与探究，让学生了解学习化学的两种方法，化学实验与科学探究。新课标中，过程与方法的学习成为基础学习后的又一个目标，贯穿于各科知识学习的始终，其中要性甚至超越了知识本身。化学实验与科学探究是学习初中化学知识的重要方法，初中生第一次接受方法教育，不要求胜心切，作过高要求。?? 四、教学策略选择与设计 ?1.学习化学实验方法（实验、观察、思考） 2.了解科学探究的一般思路（提出问题----猜想假设----实验验证----得出结论） 五、教学重点及难点 ? 重点： 1.认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。2．体验科学探究的一般过程。难点：从日常生活中发现一些有探究价值的问题。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 适当答疑、解释? ? 每组一名学生提用2—3种仪器，另一组一名学生写出仪器名称（常见仪器可选另一名学生画图） 突出兴趣培养 演示：酒精灯使用，固、液药品取用，加热试管的洗涤? 以食盐、水等药品反复练习 熟悉基本操作，增强自信心 观察室实验必不可少的一环，观察引起思考，您会观察吗？ 演示镁条在空气中燃烧，点评后再次?演示镁的燃烧 学生观察、汇报。 学生再次观察、汇报。 训练实验的观察，现象的描述 完成“铜绿”的两个实验。并指导点评。 ? 实验：“铜绿和盐酸的作用，铜绿受热的变化”。汇报实验结果。 ?了解化学实验的环节。实验--观察--思考 七、教学评价设计（ ?1.学生小结： 2.教师小结：化学实验室学习化学的一种重要方法，它包括实验、观察记录、分析思考三个环节。 八、布置作业 1.谈你对化学实验的认识与感悟。 2.课本p18页交流与讨论，使用酒精灯注意什么。 3.复习物质的性质、变化。 九、板书设计 怎样学习和研究化学 1.化学仪器； 2.常见化学仪器使用； 3.化学实验的观察； 4.铜绿的实验。 ? ? ? ? ?