三章-苏区与边区.pptVIP

第三节 苏区和边区的学前教育 一、学期教育的方针与政策 （一）从建党初期到第二次国内革命战争时期的学前教育 1、解放妇女，建立学前教育机构 2、保护妇女权益，促进儿童发展 1934年2月，内务部颁布《托儿所组织条例》，它是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件，开创了苏区的托儿所制度。 （二）抗日战争至解放战争时期的学前教育 1、为战争服务，抚育烈士遗孤，解决后顾之忧 2、建立教育机构，实行儿童公育制度 3、重视保育事业，抚养革命后代 二、边区托幼机构的主要形式 1、寄宿制的保育院、托儿所 2、全日制托儿所 3、日间变工托儿所、哺育室 4、小学附设幼稚园 5、化整为零的托幼组织 6、私人设立的托儿所 三、苏区和边区学前儿童内容与方法 （一）学前儿童保育的内容与方法 1、重视学前儿童的营养 2、制定合理的生活管理制度 3、加强疾病的预防与治疗 4、加强儿童的身体锻炼 （二）学前儿童教育的内容与方法 老解放区的学前教育本着保教合一的教育原则。 1、德育：学前教育最重要的内容 2、智育：包括知识教育与智力开发 内容方面以生活教育为主 教学模式方面采用单元教学法 教学方法主要采用三种：直观教学法、比较