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幼儿园大班区域活动-----小企鹅超市活动目标 1、 在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。 2. 通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏，使用“货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力。 3. 愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。材料提供： 废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。 观察指导 1. 你要注意观察孩子们对“超市”里投放的材料能否按物品的类别、用途进行分类，并根据已有的生活经验填写价格标签，让他们在自主的游戏中获得知识与经验。 2. 作为指导者，你可以扮演“顾客”或“售货员”和孩子们进行角色游戏。同时，在分给每一名幼儿不同的“钱币”，请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等，要注意商品的价格与用途，使幼儿根据手中钱的多少，而选择所要购买的物品，培养幼儿的社会交往能力。 3. 在买卖过程中，鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话，如：商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流，或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱，发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。活动建议 1. 要为孩子们创设一个“超市”的场景，引导孩子回忆自己在超市里的经历。 2. 也许孩子玩了一会，就走开了。如果他们是漫无目的地游荡，你可以用“我来买东西了。”“谁要卖东西啊？”等语言加强幼儿的角色意识。 3. 增强活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣，我们还可以让另外的班级幼儿也同时参与进来，不仅提高了区域活动的教学要求，而且还能使幼儿在活动中进一步培养幼儿的社会交往能力以及发展幼儿的语言表达能力。