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第 页
北 师 大 版 数 学 一 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
学校________??班级________??姓名________??成绩________
一、计算下面各题.
1.直接写出得数.
27﹣16=
30+50=
7+11=
65﹣60=
97﹣35=
3+46=
100﹣80=
80﹣30=
45+12=
84﹣20+13=
46+32﹣60=
96﹣21﹣13=
34﹣30+42=
2.用竖式计算.
16+23
63+26
70﹣20
4+54
56﹣52
74﹣2
34+43
7+62
3.在□里填上合适的数字.
二、填空.
4.想一想,填一填.
5.在〇里填上“>”“<”或“=”.
16﹣6〇10
82﹣80〇72
13﹣6〇15﹣6
84﹣42〇86﹣44
68〇51+7
67﹣15〇20+27
6.大树医生.(对的画“√”,错的画“×”,并改正)
7.填表.
加数
20
33
加数
46
5
和
76
76
被减数
80
57
减数
30
23
差
4
74
三、解决问题.
8.(1)小林收了多少节?在你认为合适的答案下面画“√”.
20节
38节
22节
(2)小红和小丽一共收了多少节?
9.
吃掉了多少个苹果?
10.有48人开会,房间里有32张单人桌和8把椅子,还要再搬多少张单人桌和多少把椅子?
11.
小白兔
小灰兔
第一天
42个
23个
第二天
21个
?个
一共
?个
65个
(1)小白兔一共拔了多少个萝卜?
(2)小灰兔第二天拔了多少个萝卜?
参考答案与试题解析
一、计算下面各题.
1.【分析】根据整数加减法的计算方法进行计算.
84﹣20+13、46+32﹣﹣60、96﹣21﹣13、34﹣30+42按照从左向右的顺序进行计算.
【解答】解:
27﹣16=11
30+50=80
7+11=18
65﹣60=5
97﹣35=62
3+46=49
100﹣80=20
80﹣30=50
45+12=57
84﹣20+13=77
46+32﹣60=18
96﹣21﹣13=62
34﹣30+42=46
【点评】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.
2.【分析】根据整数加减法竖式计算的方法进行计算.
【解答】解:16+23=39
63+26=89
70﹣20=50
4+54=58
56﹣52=4
74﹣2=72
34+43=77
7+62=69
【点评】此题考查了整数加减法的竖式计算方法及计算能力.
3.【分析】(1)从个位算起,由于9﹣3=6,所以第二个加数的个位是6,那么第二个加数就是56,第一个加数就是89﹣56=33,这个算式就是33+56=89;
(2)从个位算起,由于2+4=6,所以被减数的个位是6,被减数就是86,这个算式就是86﹣4=82;
(3)从个位算起,由于5+4=9,所以被减数的个位是9,被减数就是79,减数是79﹣5=74,这个算式就是79﹣74=5;
(4)从个位算起,由于7﹣0=7,所以第二个加数的个位是7,那么第二个加数就是57,由于十位相加没有进位,所以第一个十位相加最大是9,则第一个加数的十位可以是1,2,3,4中的任意一个,如第一个加数是30,这个算式就是30+57=87;(答案不唯一)
【解答】解:
【点评】本题考查学生的加减法的计算熟练程度,能激起学生学习的兴趣,是个好题.
二、填空.
4.【分析】(1)计算82+5,先把82分解成80+2,然后用2加上5,得到7,再用80加上7得到87;
(2)89﹣50,把89分解成80+9,先用80减去50得到30,再加上9,得到39,由此求解.
【解答】解:
【点评】本题考查了学生计算整数加减法的能力,关键是把数正确的分解与合成.
5.【分析】根据整数加减法的计算方法,分别求出各个算式的结果,再比较解答.
【解答】解:(1)16﹣6=10;
(2)82﹣80=2,2<72;
所以,82﹣80<72;
(3)13﹣6=7,15﹣6=9,7<9;
所以,13﹣6<15﹣6;
(4)84﹣42=42,86﹣44=42;
所以,84﹣42=86﹣44;
(5)51+7=58,68>58;
所以,68>51+7;
(6)67﹣15=52,20+27=47,52>47;
所以,67﹣15>20+27.
故答案为:=,<,<,=,>,>.
【点评】含有算式的大小比较,先求出它们的结果,然后再按照整数大小比较的方法进行解答.
6.【分析】(1)个位上5+3=8,不等于5,所以错;
(2)个位上,7﹣1=6,不等于8,十位上7﹣2=5,不等于9,看成加法,所以错;
(3)十位上8﹣8=0,高位上的0
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