北京版二年级语文上册教案设计《参观自然博物馆》.pdfVIP

范文最新推荐 北京版二年级语文上册教案设计《参观自然博物馆》 北京版二年级语文上册教案设计《参观自然博物馆》 　　教学目标： 　　知识目标 　　1.学会 8 个生字，认读 6 个字。 　　2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。 　　3.会读本课的词语和句子。 　　能力目标 1 / 11 　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。 　　情感态度 　　培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。 　　教学重点： 　　识字、写字。朗读短文。 　　教学难点： 　　把字写端正。参、观、特的书写。 　　教具准备： 　　生字卡片、图片。 　　教学时间： 　　2 课时。 范文最新推荐 　　第一课时 　　教学目标： 　　知识目标 　　1.学会 4 个生字，认读 6 个字。 　　2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。 　　3.会读本课的词语和句子。 　　能力目标 　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。 　　情感态度 　　培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。 　　教学重点： 3 / 11 　　识字、写字。朗读短文。 　　教学难点： 　　把字写端正。 　　教具准备： 　　生字卡片、图片。 　　教学过程： 　　一、引入。 范文最新推荐 　　 同学们，你们有谁去过博物馆？你能给大家介绍一下吗？ 今天我们就来认识几个博物馆。打开书，借助拼音读一读。借助拼音 读课文 从书中你都知道了哪些博物馆？说说你的理解。故宫博物院、 历史博物馆 指名朗读 谁愿意读给大家听听？ 出示带拼音的生字： 参 军 艺 陈 指名读、齐读、开火车读 　　二、出示认读字。 　　博物馆 恐龙 航空 明显 地质 骨骼 　　三、指导朗读。 　　1.把这些生字词放在课文中再读课文。 抢读、齐读、开火车 读 　　2.谁来读一读？ 　　故宫博物院与其他的名称不完全一致，读时要注意。朗读时 应突出times;times;博物馆。 自由读句子，指名读，评读、带拼 音读、去掉拼音读、猜字游戏。 5 / 11 　　四、学习生字。 　　1.出示：参 军 艺 陈 试着读读，指名读，评读 　　2.再读课文，组内互相检查（指名读） 。 　　3.读第一句时，语速要慢，让人听清楚在什么地方，摆放着 什么。读第二句时，把特别突出出 来，读出对比，读出风趣。 　　4.大家读得很好，下面我们学写几个生字。 　　出示：参、馆、历、史、艺、术 　　5.你想怎样记住这些字？ 　　熟字加偏旁： 车加秃宝盖念军； 东加耳刀旁念陈； 乙加草 字头念艺； 按部件记： 参上边是撇折、点，中间是大，下边是三撇。 书空、观察、组内交流 　　6.你能用它们组词或说句话吗？ 范文最新推荐 　　大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。 　　7.按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。 （重点指导） 　　参 中间大的撇、 捺要写得长一些，把下面的三撇盖住。 　　下面三撇从上往下，起笔在 竖中线或偏右一点，最后一撇要 长些。 　　8.书写其他的生字，教师巡视指导。 　　第二课时 7 / 11 　　教学目标： 　　知识目标 　　1.学会 4 个生字。 　　2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。 　　3.会读本课的词语和句子。 　　能力目标 　　提高识字和书写能力。培养朗读能力。 　　情感态度 　　培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。 　　教学重点： 　　识字、写字。朗读短文。 范文最新推荐