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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 儿童观 ? 什么是儿童观 ? 西方儿童观的发展历程 ? 中外儿童教育家的儿童观 ? 现代社会的儿童观 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 什么是儿童观 ? 儿童观的概念 ? 儿童观的形态 ? 儿童观的结构 儿童观是成人如何看待和对待 儿童的观点的总和，它涉及到儿童 的能力与特点、地位与权利、儿童 期的意义、儿童生长发展的形式和 成因、教育同儿童发展之间的关系 等诸多问题 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 儿童观的形态 ? 社会主导形态 的儿童观 ? 学术理论形态 的儿童观 ? 大众意识形态 的儿童观 它是指一定社会中居统治和支配地位 的人们所认定的儿童观。这种儿童观 往往以法律、政令、规章等形式加以 正式确认。它往往是一元的。 它是指哲学、心理学、教育学、人类 学等学术领域的研究人员所持有的儿 童观，它往往是多元的。 它是指广大国民对于儿童的根本认识和态度。这是一 种最具实际意义的儿童观。汽油可以分为两种： （ 1 ）形式儿童观或理念儿童观：即能从理论上， 观念上把握儿童观，并用儿童观分析和指导一些儿童 生活和学习中出现的问题。 （ 2 ）实质儿童观或功效儿童观：即不仅能从观 念和理念上掌握一定的儿童观并能加以坚决地贯彻。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 儿童观的结构 ? 自然构面 —— 儿童是自然的存在 ? 社会构面 —— 儿童是社会的存在 ? 精神构面 —— 儿童是精神的存在 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 西方儿童观的发展历程 古典时期的 小大人说 中世纪的 原罪说 卢梭时代的 儿童观 杜威时代的 儿童观 现当代的 儿童观 儿童宗教观 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 古典时期的小大人说 小大人说把儿童看作是缩小的成人，是 成人的预备，其逻辑出发点是儿童和成人是 不同的，且是相对的 返回 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 中世纪的原罪说 中世纪的原罪说缘于把人看成是生而有 罪的，故儿童自然是有罪的，是需要加以鞭 笞和惩戒的，这种儿童观中暗含的逻辑是把 “儿童”和“上帝”相对，只有上帝是善的， 除此之外皆是恶的 返回 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 卢梭时代的儿童观 卢梭时代发现了儿童期的价值，认为儿 童是独立意义上的人，具有其存在的价值。 返回 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 杜威时代的儿童观 杜威时代儿童观越来越建立在科学的心 理学发展的基础上，他所倡导的“儿童中心 论”的儿童观，是对“教师中心论”的一次 反动，把儿童从教育的“后台”边缘位置推 至“前台”表演中心，让儿童成为教育活动 的主角，这无疑具有巨大的积极意义 。 返回 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 儿童宗教观 在蒙台梭利、皮亚杰、马修斯、亚斯贝 斯等人 的推动下，儿童几近成为一种宗教， 成为一种神话。他们呼吁“以儿童为 师”“向儿童学习”，把对儿童的崇拜推向 极至。 返回 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 现当代的儿童观 现当代的儿童观，在后现代主义思潮的 影响下，认为儿童首先是“人”，其次儿童 就是