国外教育研究性非营利组织“可汗学院”对我国“孔子学院” 借鉴意义.docVIP

国外教育研究性非营利组织“可汗学院”对我国“孔子学院” 借鉴意义.doc

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中南林业科技大学课程论文 国外教育性非营利组织“可汗学院”对我国“孔子学院” 的借鉴意义 第PAGE 8页 摘 要 孔子学院是我国2004年建立的教育性非营利性组织,发展迅速,但存在不少改进的空间;可汗学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼?可汗创立的一家教育性非营利组织,主旨在于利用网络影片进行免费授课。两者都是教育性非营利组织,但是在教育对象、教学方法、教学内容、志愿者招聘管理等方面存在很大的差异。本文通过分析孔子学院和可汗学院各自的特点和两者之间的不同点,从而探讨可汗学院对孔子学院发展的借鉴意义,包括针对知识本身进行帮助、采用混合式教学模式和进行灵活的志愿者管理。 关键词

文档评论(0)

pingfan10002000 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档