如何记笔记？回顾.pptVIP

当你发现时间是贼时，它早已经偷光你所有的选择！现在每天醒来都应倍感幸运——我还有足够的时间去争取更好，还有足够的意志去挑战失败。 金币的故事 俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。 “俗话说：“好记性不如烂笔头。 我说：笔记是自己的私有财产，至于价值只有自己最清楚，如果没有记录，当回想不起时浪费的是自己的时间和精力，与其以后懊恼，不如提前记录。求人，不如求己！而且别人的笔记对你其实价值不大，即便花时间抄下来，哪又如何？提升不了你对知识的理解和问题的记录与思考！ 关于笔记的一些思考 老师 有的同学 有的同学 什么时候需要笔记？ 在中学时期，最重要的知识来源一定是课堂！ 精心备课，研究大量习题，力图在40分钟内带给学生最清晰，最精华的内容。 不需要任何努力就可以在40分钟内听懂老师的讲授，牢记所有的重点知识，并迅速结合老师的习题加以巩固 能听懂，跟得上就已经耗费了所有的精力，那么他就需要笔记的帮助 笔记de 好坏之分 好的笔记 逻辑性强、条理清晰，穿插了丰富的图表，一眼就能看明白。让学习效果百倍增长 好 坏 看完之后，脑海里很难再现当时的内容。 有可能会变成一种束缚，让你在本该仔细听课的时候不得不浪费很多的时间和精力去完成你的笔记，等耗费心血按照自己的要求记好笔记，却发现老师早已降到九霄云外 坏的笔记 记笔记的基本原则 第一步是在选择笔记本上： 1、大多数不舍得在笔记本上花钱（担心笔记本太多） 2、几乎没人会把选择笔记本当回事 （只关注外包装好看，空有颜值不适用）。 第二步是在做笔记时需要避免一些事项： 1、看起来很脏乱；2、笔记本太小了；3、用了四种以上颜色； 4、记笔记时缺少重点；5、直接把黑板或板子内容照抄过来； 6、写的太满了，没有间隙；7、缺少图表或画，只有文字； 8、无法再现当时的内容 关于笔记的几个问题 2 1 4 3 5 是课堂内容的复述？ 笔记的目的是什么？ 是未理解内容的标记 是重点知识点的记录？ 是备考复习的参考？ 好的笔记应该包含了以上所有内容！ B A 误区 把老师的讲的内容都记下来了， 忽略老师的讲解 只听不记， 课后复习没有锚点 关于笔记的2个误区 5R笔记法——康奈尔笔记法 record 记录 reduce 简化 recite 记忆背诵 reflect 反复思考 review 复习回顾 关于笔记的几个问题 使用方法： 1、（record）右上最大区域为普通的笔记区 2、（reduce）左上的区域是用来归纳右边笔记内容的区域——下课后填写。 目的：立刻复习巩固，同时为右侧的笔记提供检索总结的作用 3、（recite+reflect）下面的内容用来总结，即用一两句话或者一两个关键词总结这一页笔记的主要内容——周末复习的时候去完成。 目的：又一次有效的复习（review） 快速多遍数的复习要远远比死磕一页效率高得多！！！ 这样记笔记的价值： 1、解决了上课记录与听课之间的矛盾 2、逐步完善笔记的方法也加强了复习 3、因为有总结：使得对笔记的复习摆脱了通篇阅读的麻烦，有重点，有侧重，有针对性复习。 随心而动，放手去 just do it 提醒： 1、再好的方法都需要真正去执行才能收获效果 2、一个新的方法在执行初期，会因为和以往的习惯相违背而导致感觉没有提升效率，感到有些麻烦 3、需要给新方法一定信心和一周的适应时间。 4、一周后，你就会发现它给你带来的收获。 做题笔记怎么做更好呢？ 工具准备： 1、红色笔，黑色笔，蓝色笔……用好水彩笔，标记重难点，区分信息类别 2、便利贴（白纸），胶带，重要信息及时补充 3、装订袋或者是试卷夹 重点是清楚！清楚！清楚！ 重要事情说三遍，如果太乱自己都不想看，记了也是白记的~ 文科记笔记的特点 做历史笔记就是将课本上要掌握的知识加以整理；就是将自己对课本的理解加以整理。 做历史笔记的过程就是阅读历史教材的过程； 对历史历史教材的内容加以归纳、概括、提炼的过程； 所以也就是记忆、理解的过程；培养自己学习能力的过程。 通过对历史教材内容的多次整理，对自己思维的不断整理，最终达到把教材看透，使教材在自己头脑中变薄、变简单，使自己对教材的理解不断加深，对历史事件的认识不断加深的目的。 常见格式 它常见的格式是： 一、背景 1、政治 2、经济 3、文化 4、军事…… 二、经过 1、发生（或序幕、或导火线） 2、前期（第一阶段） 3、后期（第二阶段，后面可能还有第三、第四阶段） 4、结束 [也可能是：二、内容 1、政治 2、经济 3、文化 4、军事…… 也可能是：二、措施 1、…… 2、…… 3、……］ 三、影响 1、政治 2