人教版小学四年级数学上册教案.pdf

（2014 ～ 2015 ）上年度 小 学 四 年 级 数 学 课 时 教 案 四 〈3 〉 班 数 学 ： 朱 培 春 1 教 学 计 划 在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，按照教务处的安排，围绕课堂教学这一中心 任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿 于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容： 1、大数的认识， 2、公顷和平方千米， 3 、角的度量， 4、三位数乘两位 数， 5 、平行四边形和梯形的认识， 6 、除数是两位数的除法， 7、复式条形统计图， 8 、数学广角和数学实 践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认 识是本册教材的重点教学内容。 1、在数与计算方面：本册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。这一知识点 的教学，主要是使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能。从而形成科学、 合理的数学认知结构奠定基础。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 2 、在空间与图形方面：本册教材重点安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。其目的是通过丰富 的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简 单的作图方法，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 3 、在统计知识方面，教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计 图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中 的作用，形成统计的观念。 4 、在用数学解决问题方面， 教材一方面结合所学的乘、 除法计算知识解决生活中的简单问题。 另一方面， 安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验等活动，培养学生观察、分析及推理的 能力，培养他们探索和发现数学问题的兴趣。 下面对教材各单元具体进行分析： 第一单元 大数的认识 本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。主要是让学生从数的认、读、写、 大小比较，计数单位、数位、数级等多方面来全面地认识数和十进制计数法。 第二单元 公顷和平方千米 第三单元 角的度量 本单元的教学内容包括：认识直线、射线和角，角的度量，角的分类和画角。主要是让学生对几何图 形基础有一个初步认识，同时让学生理解几何知识与日常生活有着密切的联系。 第四单元 三位数乘两位数 本单元的教学内容包括：口算乘法，笔算乘法，因数中间、末尾有 0 的乘法，积的变化规律，乘法应 用题和常见的数量关系和乘法的估算。三位数乘两位数的计算，先从因数是一位数的口算乘法入手，运用 已有的两位数乘两位数的知识， 通过学生独立思考、 小组讨论等形式， 概括出三位数乘两位数的计算法则。 再通过对一组乘法算式的观察、比较，归纳出乘法算式中的变化规律。运用乘法计算解决日常生活中的实 际问题，抽象出常见的数量关系。最后通过解决实际问题，使学生明确估算在日常生活中的重要意义，掌 握乘法估算的方法。 2 第五单元 平行四边形和梯形 本单元的教学内容包括：垂直与平行，平行四边形和梯形。本单元是在学生已经学习掌握了直线、线 段和射线的联系与区别，认