二年级下册生命生态安全教案.pdfVIP

教 学 设 计 备 注 二年级下期生命 . 生态 . 安全教学设计 （学情分析、教学反思） 一、学生基本情况 本学期我担任二年级的《生命 . 生态 . 安全》的教学，通过一学年的 学习和认识，他们在各个方面都有了较大的进步，特别是在学习习惯和 学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小， 自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。通 过上一学年的学习，他们认识植物的生命起源 , 了解了植物的生长过程； 了解换牙的科学常识，了解人的生命来源及性别特征；学习和动物朋友 安全交往的常识；学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项；逐步养成物 品专用的习惯；；学习与同伴交往的方法； 了解老师的日常工作， 感受老 师的辛苦； 养成良好的卫生习惯， 感受劳动的乐趣等。 能认真对待学习， 明白学习是自己的事情。在行为习惯方面，懂得礼貌待人，课间不追逐 打闹，课上积极举手发言，开动脑筋思考问题，作业工整，不乱涂乱画。 在卫生方面，大部分学生能做到不乱扔，不乱吐，只有极个别的学生在 不经意间会乱扔乱吐，相信在这一学期的帮助下，一定会改掉这些不好 的习惯。这学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法和良好 的学习习惯。 二、教材分析： 二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘” 、“安全与健康”、 “呵 护心灵”、和 “美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际， 精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。 三、本期教学目标 在热爱生命版块中，认识痛是经常发生的，了解痛是一种自我保护 - 1 - 教 学 设 计 备 注 机能，引导学生了解植物、动物生命的惊人力量，让学生体会生命的脆 （学情分析、教学反思） 弱；在安全与健康版块中，使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯 罪行为，提高学生保护自我人身安全的能力，学会辨别日常生活中潜在 的用电危险， 认识一些常用的保持室内卫生的方法： 在呵护心灵版块中， 引导学生感受换位思考，让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不 良影响，感受记忆的乐趣，培养爱思考、勤动脑的习惯；在美化生活版 块中，让学生体会创造的快乐、劳动的美好，学会安全、正确地使用剪 刀，学习欣赏美和创造美。 四、主要措施 1、采用活动教学， 根据每课内容创设适当情境， 以个体经验为载体， 以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、 行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理 体验，从而对学生施加积极影响。 2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学 习和人格构建的一种范例， 是引起学生认知分析， 理解事物并进行反思、 批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题” 。 五、教学进度安排 教学内容 课时安排 具体安排 备注 生命奥秘 7 课时 1-4 周 安全与健康 9 课时 5-9 周 呵护心灵 9 课时 10-15 周 美化生活 9 课时 15-19 周 考试 2 课时 机动 - 2 - 教 学 设 计