互动,让优秀作文评改更高效.docVIP

作文 互动，让作文评改更高效 　　【摘要】本文分析和归纳了目前作文评改教学中的不足，依据新课程理念对互动式作文评改教学进行了初步的探讨，并提出具体的操作程序，旨在充分发挥学生的主体作用，让学生主动有效地参与作文评改，让学生在互动评改中，相互促进，进而提高学生的写作能力。 　　【关键词】互动；作文评改；学生；主体 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　一、作文评改教学的现状 　　传统的作文评改，教师虽辛劳无比，却难以收到令人满意的成效，甚至如叶圣陶先生所说：“改过的学生作文本不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。”认真分析作文评改教学高耗低效的原因，笔者认为症结在于：