《邓稼先》同步练习.pdf

《邓稼先》同步练习 邓稼先的名字，也许鲜为人知；邓稼先献身的事业，却亮过一千颗太 阳。他被誉为 “两弹元勋，他获得了 “两弹一星的功勋奖章，他是一个 “大写的人” ！让我们随着作者饱含深情的笔触，去走近这位不平凡的科学 家吧！ 初读 文勤积存 读准下列生字。 宰割（ ） 筹划 ( ) 彷徨（ ） 仰慕 ( ) 惨悴（ ） 难堪（ ） 日曰熏 ( ) 选聘（ ） 勒功 ( ) 兽铤（ ） 填对下列成语。 可歌可（ ） ( ）为人知 当之无（ ) 锋芒（ 露 家（ ）户晓 妇 ( ）皆知 马革（ ）尸 鞠躬尽 整体感知明大意 本文是一篇回忆性散文，作者采纳“横式结构法，巧立主题式小标题, 运用“板块并列的结构，多角度多侧面地展现了人物的性格和优秀品质。 贯穿全文的线索是________________________________________________ ______ O 文章表达了作者什么思想感情？ 全文六个部分之间有什么联系？第一部分能够讲是全文的 —,第六部分能够讲是全文的 O第二部分简单介绍了邓稼先的 , 第三部分和第四部分能够讲是第二部分的、_ 和, 第五部分是第二部分的 研读赏析作探究 从文中找出直截了当颂扬邓稼先的语句，圈出其中的关键词语。 让我们聚焦一首歌一一 《中国男儿》，它是杨振宁对邓稼先的人格最富 诗意的评判与总结，也是全文情感的高潮与爆发点。 (1) 、朗读这首歌词，应读出_______________ 的气概和 —的情感。 (2) 、这首歌赞颂了中国男儿 的精神。 (3) 、品析歌中的一个词：奇夫君的“奇二邓稼先 “奇”在何处？ 第一部分，在近一百多年来中国乃至世界历史的背景上推出邓稼先， 可见，他不是一个一般人物，而是一位历史性人物，可谓 一奇。 第二部分，颂扬了邓稼先的杰出奉献和光辉人一辈子，可见 ________ 奇O 第三部分，在同美国“原子弹之父奥本海默的对比中来写邓稼先， 突出他的忠厚平实，不引人注目，可见 奇。 第四部分，一封短信竟使作者一时热泪盈眶，是为邓稼先而自豪，是 为民族而自豪，可见，邓稼先的奇还在他的 奇。 第五部分，邓稼先的工作环境是如此荒凉恶劣，在层出不穷的咨询题 前，他总是身先士卒，不怕牺牲，可见他 奇。 阐释两句话。 (1)、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的 亲小孩。 (2)、如果稼先再次选择他的人一辈子的话，他仍会走他已走过的道 路。这是他的性格与品质。 精析三个语言点。 (1)、作者在文中写道： “也不明白稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、 埋葬下属的时候是什么心情？”如果你是邓稼先，这时候你会有什么心情 呢？ (2)、 “不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”想 一想，邓稼先的手会可不能颤抖？ 归纳总结评人物 张爱萍将军称邓稼先为 “两弹元勋”，请你列举几条之因此如此称呼的 理由。 请你从文中找出具体的事实，以表明邓稼先确实是“鞠躬尽瘁，死而 后已二 读完全文，请你从多方面讲讲邓稼先是一个如何样的人。 例：邓稼先是一位最具中国农民淳朴气质的人。 拓展延伸长知识 1、 “鞠躬尽瘁，死而后已”那个成语出自哪里？是讲谁的？你还明白 他哪些故事？ 2、从图书馆查找、从网上检索关于邓稼先等我国“两弹一星科学家 的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为 “星光闪耀的墙报。 参考答案： 一、 l.z^i ch 6 u p a ng m u cu i k a