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- 2020-05-06 发布于天津
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培养学生空间观念的途径数学课程标准把空间观念作为培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要的学习内容无论是在空间与图形的具体内容上还是陈述方式上都作了较大的调整增加与强化了有利于发展学生空间观念的知识因此空间观念对广大教师来说也成了一个需要重新认识的新课题这就需要我们在平时的教学中不断进行研究和探索找到培养学生空间观念的有效策略把标准的要求落到实处那么如何培养学生空间观念一理解与重构教材培养空间观念准确理解教材的编排意图是有效教学的前提教师在理解教材的编排意图之后应根据学生的生活实际和所教年级学
培养学生空间观念的途径
《数学课程标准》把“空间观念”作为培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要的学习内容,无论是在“空间与图形”的具体内容上还是陈述方式上都作了较大的调整,增加与强化了有利于发展学生“空间观念”的知识。因此,“空间观念”对广大教师来说也成了一个需要重新认识的新课题。这就需要我们在平时的教学中不断进行研究和探索,找到培养学生空间观念的有效策略,把《标准》的要求落到实处。那么如何培养学生空间观念?
一、 理解与重构教材,培养空间观念
准确理解教材的编排意图是有效教学的前提。教师在理解教材的编排意图之后,应根据学生的生活实际和所教年级学生的认知规律,重新组织教学材料,重新建构教
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