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三年级下册音乐教案 上课 课题 春天来了 课时 5-1 时间 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短 教学 暂。 2 、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天来了》 ，流畅地表达歌曲的情 目标 绪。 3 、通过学唱 《春天来了》，了解顿音记号的处理在歌曲中表现的作用。 教学 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进 对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识 ,保护水资源。 重点 教学 1．试着边做手势边唱歌曲的前 8 小节歌谱 2 ．能用熟练用简谱演唱歌曲旋律。 难点 课前 电子琴、多媒体 准备 教学步骤 教学活动 个性化设计 一、组织教学 师生问好。 二、寻找春天 1、提问导入 2. 放录音《布谷》 。 3、提问：同学们，这首歌听过吗？会 唱吗？ 4、学生随录音演唱全曲。 三、体验春天 1、师导入 2、录音《春天来了》 。初步感受歌曲的 情绪。 3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、 速度等。 4、生随录音模唱全曲。 5、师有感情地范唱。 6、学生巩固练习演唱全曲。 要求：情绪与声音要统一。 7、歌曲处理： 《来了》共有四个乐句， 在学生学会演唱的基础上， 在每个乐句 上加渐强和渐弱记号。要求学生用和 谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。 四、表现春天 1、师导入 2、学生习作。分组进行 学生或画、 或写、 或改编歌词……进行 创作。 3、展示，并且集体进行评价。 五、感悟春天 1. 师：请你说一、二句赞美春天的话。 2. 师小结下课。 板 书 设 计 教 学 反 思 三年级下册音乐教案 上课 课题 嘀哩嘀哩 课时 5-2