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大班语言领域——《改错》 （听说活动） 大班语言领域——《改错》 （听说活动） 活动目标： 1、积极参与游戏，能察觉错句，提高语言的判断能力。 2、学习仔细倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。 3、能有良好的倾听习惯。 活动准备： 1、知识经验准备：活动前学会玩： “找错”游戏，训练幼儿语句词汇的敏感性及 良好的语词记忆能力。 2、场地准备：秋天的背景图、磁性板、可操作玩具小鸟、小鸡、公鸡、母鸡等； “糊涂王”头饰；录音机、磁带（录有一段错误连遍的笑话） 。 活动过程： 1、以“糊涂王”带小朋友游玩律动入室，让幼儿积极参与游戏，能察觉错句， 提高语言的判断能力。 （ 1） 师扮演“糊涂王”带幼儿搭火车入室，中途要求幼儿跟着“糊涂王”模仿小动物。 如：我是一只小鱼，飞呀飞呀飞（一边念儿歌一边要求动作做小鱼飞的动 作）；我是一只小猫，咩呀咩呀咩（一边念儿歌一边让幼儿学小猫叫 “咩咩咩”）等。 2）让幼儿感到好笑的同时，提出问题：我什么地方说错了吗？谁来改正？ 2、出示秋天背景图，与幼儿探讨。学习仔细倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。 （1） 出示秋天背景图，让幼儿仔细倾听，找出错句。 “春天来了，大地一片金黄” “小鸭在天上飞来飞去” “公鸡妈妈和小鸡在草地上玩” “母鸡爸爸在一旁喔喔啼” （引导幼儿改错时， 教师边演示教具边用语言鼓励引导， 如：把“母鸡爸爸”改成“公鸡妈妈”时要边说边用正确的教具演示） 。 （2）与幼儿一起讨论和改错，学习改错句的基本方法。 引导幼儿改错时，我们可以用几种方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合适、不恰当的词等。 3、听录音机错句磁带，引导幼儿要认真倾听的好习惯，并找出错句进行改错。（1） “今天老师带来了一段十分有趣的录音带，请小朋友认真听听，录音 带中讲了哪些有趣的事情” 。 （2） 引导幼儿提出错句，并能说出不同的改错方法。 （3） 提出思考： 要找出错句， 首先我们一定要做什么？（引导幼儿回答：认真倾听） 。 （4） 教育幼儿要认真倾听的好习惯。 4、玩改错游戏。 玩法：幼儿自由配对后，相互出错、改错，要求出题的幼儿把句子说清楚，每一句错句只说一遍。 规则：改错的幼儿仔细倾听，清楚地说出错在哪里，尽量用不同的方法进行改错。 活动延伸： 1、经常开展改错游戏，不仅能提高幼儿倾听能力，还能培养幼儿幽默感。 2、在语言区中投放找错图，让幼儿寻找错误的地方，并相互说说改错的方法。 3、请家长配合，在日常生活中可不定时的与幼儿一同玩“改错”游戏，提高幼 儿对语言词句的敏感力。