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翻译方法
留——古今意义相同的词及古代的人名、
地名、物名、官名、国号、年号、
度量衡单位等
删——删掉无须译出的文言虚词。
补——（1）变单音词为双音词
（2）补出省略句中的省略成分
（3）补出省略了的语句。
换——用现代词汇替换古代词汇。
调——调整语序。主谓倒装、宾语前
置、介宾后置、定语后置
变——变通。活译有关文字。; 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？
注：淫慢，过度享乐与怠慢;（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。; （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”;（1）诚然，卿不朕欺 ; 所谓诚其意者，毋自欺也。始恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。（《大学》）;（1）如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。 ;分析概括题的方法
1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。
（1）文章写了一些什么人的一些什么事；
（2）事情的发生、发展和结局如何；
（3）文章说了一些什么道理；
（4）是以什么作为说理依据的。
2、抓中心句、找关键句，
3、细读选项表述，快速圈定四个选项在原文的对 应区域，比照两者之间有无异同。
4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 ;如何筛选信息 (1)要看清题干，理解题干中概括性论断的??义?
(2)要注意回到原文?把相关句子摆回到上下文的语境中去解读,揣摩人物的动机?事件本身的来龙去脉?
(3)要注意比较,排除不完全列举的干扰项?
(4)理清以下三个方面的问题：
一是人物?既是传记文章,必有人物,所记谁人?哪一个朝代?还涉及多少人? 二是官职?史书中的人物,多是官员,所任何职?朝中官还是地方官?几度升黜? 三是事件?传记文章,肯定是记载传中人物的若干事迹,或孝义,或勤学,或清廉,或爱民,或抗上等,边看边要弄清楚,文中写了什么事,写了多少件事?
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