一年级《做个百数表》教学设计.docVIP

一年级下册《做个百数表》教学设计 1、教学内容 2011北师大版小学数学一年级下册第三单元《生活中的数》的《做个百数表》。 2、教材分析 《做个百数表》是学生在学习了100以内数的表示方法、数位等知识后学习的，这是教材中第一次把100以内的数全部展示在学生面前，为以后学习1000以内和更大的数打好基础。在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，引导学生按10行10列做一个百数表，让学生通过观察行和列与数位上表示的数之间的对应关系，揭示百以内数与数之间的关系，从而加深理解数的意义。 3、学情分析 一年级的学生在学习本课知识前，已能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但学生的头脑中，还未有100以内数的概念，对百数表规律的寻找是难点。 4、教学目标 1）、知识与技能：.通过学生自主探索和合作交流，完成对百数表的填写，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律。 2）、过程与方法：让学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索的精神和创新意识，进一步发展数感。 3）、情感态度与价值观：培养和发展学生的思维能力和学习能力，获得积极的情感体验。 5、教学重、难点 教学重点：掌握比较数的大小的方法。 教学难点：探索百数表的编排规律。? 6、教学方法 教法：情景教学法、引导观察法、分析总结法 学法：自主探究法、讨论交流法、观察分析法 7、