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成长之路 uml.org.cn 写作文~如何写游记 — CC 写作 “我的欧洲音乐之旅” 学生 C C ，提出问题，写作文章 老师 俎涛，整理方法，指导写作。 背景介绍 成长之路 uml.org.cn • 本文是CC 暑期一次旅行后的游记编写指导, • 记录了作文改进的过程, • 希望对读者的作文有参考作用。 CC的第一稿编写 成长之路 uml.org.cn • 今天安排CC把今年暑期（2017年7月20-7月31日）去欧洲的游历写成一篇游记。 • 说老实话，自己很少写游记。觉得孩子这么一个重要的旅程，应该记录下来，同时锻炼他的写作能 力。所以安排了这个作业，也告诉CC ，不希望当作作文的作业，而是当作一个很有趣、有意义的写 作——记录自己的第一次出国，而且是他的爱好-音乐之旅。 • 早上给CC在网上搜了一下游记相关资料，选了4篇觉得不错的推荐给CC ： – 八年级作文指导——游记的写法(获奖) ，选择理由：觉得是不错的作文编写指南。 – 百度百科：游记 ，选择理由：可以了解什么是游记，有哪些好的经典游记。 – 《欧洲之旅》余秋雨著 ，选择理由：很不错的游记典范，从古迹到历史，再到文化。是阅读，听起来很轻松、也生动。 – 读后感：余秋雨的欧洲之旅 ，选择理由：从读者角度，了解好的游记作品，对读者的影响。 • • 然后跟CC一起定了一个题目：我的欧洲音乐之旅。 • • 告诉CC自己阅读4篇参考资料，然后写出游记的作文定位(5W+H)。再写出游记作文的段落划分。 • CC 的 第一版提纲 成长之路 uml.org.cn 晚上下班回家后，让CC给爸爸介绍成果，结果如下： 我发现孩子还是当成作业了，读者写的是“爸爸”，完成时间写了“7天”。 4篇参考资料，除了百科，其他都没读。 CC 的第二版提纲 成长之路 uml.org.cn • 就告诉CC ，这是写文章，不是写作业，是写给大家的，也不要写太久，就是一个短文。 告诉文章的段落划分没有体现具体的游历路线，让ＣＣ写出了一个游历的路线图，作 为作文的参考。 • ＣＣ写了第二版的文章编写计划，拍照如下： 参考好的文章 成长之路 uml.org.cn • 感觉ＣＣ开始认真起来了。我告诉ＣＣ，好的文章就像好的作品，一定是先定高要求，然后参考好的作品，才能自 己写好，这样的写作过程虽然费事，其实很有意思的，而且是提高的关键。然后和ＣＣ一起读