2018年高考语言文字知识运用——语言得体学案(师用).pdf

. 2018 年高考语文复习·语言文字知识运用 语言得体学案 【学习目标】 1、了解高考大纲对此项考查的要求； 2、通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素； 3、通过分析实例与试题，学会规范审题答题； 4、在平时的生活或写作中，学会使用得体的语言。 【课前预习】 根据情境，请在括号内填上得体的词语 读人作品称（拜读） 与人见面说（拜会） 看望对方说（拜望） 请人帮忙说（拜托） 告诉对方说（奉告） 还人物品说（奉还） 赠人礼物说（奉送） 问人职业称（高就） 老人年龄称（高寿） 与人结友称（高攀） 赞人见解说（高见） 称人父母说（高堂） 称人学生赞（高足） 打听姓名说（贵姓） 平辈年龄说（贵庚） 探人病情说（贵恙） 对方赠物说（惠赠） 赠人书画说（惠存） 客人临门说（惠临） 对方店铺称（宝号） 对方家眷称（宝眷） 请人任职用（俯就） 求人改文用（斧正） 向人提问说（敢问） 好久不见说（久违） 初次见面用（久仰） 提及自家说（寒门） 请人原谅说（包涵） 需要考虑用（斟酌） 请人接受说（笑纳） 接受好意说（领情） 设宴送行曰（饯别） 不愿分别称（惜别） 【学习过程】 一、什么是“得体”？ 得体， 它的词语含义是指言语、 行动等恰如其分。 语言表达的得体是指根据交际的语境 使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件） 、内部语境（上下文）选用恰当的 语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。 二、高考考查内容和常见题型： 考查内容 1、具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。 2、具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。 3、转述中，如何做到清晰、得体 4、常见应用文体注意语言的得体 常见高考题型 1、选择题； 2、修改题； 3、情境对话； 4、转述； 5、应用文写作（请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括建议、 欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等） 解题指导 . . （一）谦敬得当 例题 1：【2017 年高考课标Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 答案： B （A 项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。 C 项“寒舍”是称自己 家的谦辞，不能用于别人家。 D 项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选 B） （二）看准对象 例题 2：一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、 女婿、侄子送的，均 未