高等动物的内分泌系统与体液调节1.pptxVIP

第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节体液调节： 指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。其他化学物质的调节作用例：二氧化碳调节： 体液调节：指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。内分泌系统的组成：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、 胰岛、胸腺、甲状旁腺内分泌腺：胃、肠中内分泌细胞散在的内分泌细胞： 兼有内分泌作用的细胞： 下丘脑的神经细胞『内分泌腺』和『外分泌腺』的区别 名称比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例图片无有进入体内、外的管腔激素进入体液甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、 体液调节的特点(山东理综)1.反应慢2.作用时间长3.作用范围广(2012上海)一、人体内分泌系统的组成下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸1.下丘脑: 只要求掌握促甲状腺激素释放激素《指导意见》。 下丘脑既具有神经调节的功能，又具有内分泌调节的功能，下丘脑是内分泌系统的调节中枢(水盐平衡，血糖平衡，体温平衡)，控制垂体的活动。调节机制：大脑皮层控制控制控制下丘脑垂体其他腺体促甲状腺激素释放激素2.垂体A.神经垂体B.腺垂体只要求掌握促甲状腺激素和生长激素《指导意见》。 已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，A组：幼鼠定期注射适量生长激素，B组：不注射，C组：定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题：（1） 组和B组结果比较，说明生长激素有的?作用。 （2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？??A促进生长不能，因为生长激素是蛋白质，在消化道被消化成氨基酸后吸收，因此饲喂生长激素没有作用。生长激素1）化学本质： 2）生理作用：肢端肥大症成年：过多生长激素失调症巨人症幼年：过少： 侏儒症B.腺垂体只要求掌握促甲状腺激素和生长激素《指导意见》。促甲状腺激素：刺激甲状腺激素的生成和分泌实验１：含甲状腺激素 制剂的饲料蝌蚪小型青蛙短时间内3、甲状腺资料：实验２：摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育， 身体臃肿，并且变的呆笨、萎靡。化学成分甲状腺功能：甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到哪些器官的调节？有什么特点？-下丘脑促甲状腺激素!!甲状腺激素促甲状腺激素释放素垂 体甲状腺紧张寒冷-反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。++下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题内分泌腺：分泌物直接进入腺体的毛细血管.促甲状腺激素释放素1）激素A是_______。2）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会__，这是由于激素A、B的含量___所致。3）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___。这是一种____调节机制。4）当体内缺乏___元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是___。5)缺乏I元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推测出缺乏碘会导致甲状腺肿大?5)缺乏I元素，哪些激素可能增多？从这里你能不能推测出缺乏碘会导致甲状腺肿大? 缺乏I元素， C激素不能合成,对下丘脑和垂体的反馈调节抑制作用减少,从而A,B激素增多.而B具有促进甲状腺生长发育的作用.甲状腺激素分泌异常引起的病变?分泌不足时－－新陈代谢下降，生长 和发育都将受到影响，精 和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。?食物中缺碘，易患大脖子病用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为耗氧量 、对低氧耐受能力 ，神经系统的兴奋性（ ）。 31．（12分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：?①将若干只未成年小鼠分为2组；?甲组：不切除甲状腺（假手术）?乙组：切除甲状腺?②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。?③对测得的数据进行统计分析。?（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）?请回答：?（1）实验目的是_________。?（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示） （3）分析与讨论?①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。?②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。?③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。 4.血糖平衡的调节血糖平衡主要是由胰岛素和胰高血糖素来调节的。胰高血糖素胰岛