镇康南伞教办室三步·五环节数学复习课教学模式.docVIP

PAGE 镇康县南伞教办室“三步·五环节”数学复习课教学模式 《用字母表示数的整理和复习》教学设计 镇康县民族小学 邵志兰 教学内容： 教材第84页及练习十五第1题。 教学目标： 1、知识与技能：在具体情境中会用字母表示数。能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。 过程与方法：通过整理与复习，学生能熟练地用字母表示有关的数量关系、计算公式、运算定律和计算方法。 3、情感态度与价值观：体会用字母表示数的简洁性和重要性。 教学重点： 会用字母表示数，能用字母表示运算定律和计算公式。 教学难点： 在具体情境中，会用字母表示一定的数和数量关系。 教学关键： 梳理知