提高孩子学习积极性.pdfVIP

1、教师首先要和学生多沟通，使学生对老师有信心，用教师的风采吸引学生，用教师的人 格魅力感动学生，用教师的丰富知识折服学生； 2、从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题，引入概念，使学生感到兴趣； 3、对学生的进步及时给以肯定和鼓励；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表 扬。 4 、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；鼓励学生多问问题以 激发学生思维； 5、成立学习兴趣小组，开展一些学生感兴趣的课外活动。  好奇心是孩子兴趣的源泉。好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。当 孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单的将答案告诉孩子，告诉孩子答案远不如孩 子自己去思考。  展孩子多方面的兴趣，日常生活中，父母的言行举止和各种生活习惯，直接影响孩子的培养， 带孩子去公园、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去观赏自然万物 的变化，参加各种游戏活动，开阔眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。  要树立孩子的自信心。父母要给孩子肯定和赞赏，一般孩子都爱听故事和讲笑话，对于一个 故事，父母会提出一个问题，孩子们会津津有味的读，通过自己的努力获得答案。不管是流 利还是结巴的读下来，父母都要极力赞赏，他会有自豪感，会高高兴兴的读下去，对书本更 有兴趣。随着年龄的增长，他会把看到的、听到的讲出来，孩子的自信心也树立起来，做什 么事情都会有兴趣。  （1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子 一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做 语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有 所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较 难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一 般是将整个考试卷先大体看一遍，将容易的试题先做，再做难的试题。由于可消除考试中的 精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，常可取得较好的考试成绩。 （2 ）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的 学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话， 孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的 东西全部遗忘掉。 （3 ）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。 因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评， 会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作 用。 （4 ）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父 母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里 还谈得上有学习兴趣。一般来说，将孩子与别人相比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易 促使孩子自学放弃进取。 （5 ）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7 岁的孩子在家一次 连续做功课的时间不要超过半小时，8-11 岁的孩子不要超过 50 分钟。如果做功课的时间较 长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给 他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度 集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间做功课，中间不让休息、活动。 结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学 习兴趣了。 （6 ）刺激求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求 知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。 （7 ）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助来解决困难， 而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独 立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。 （8 ）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电 视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房 间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。如果住房较紧的话，可在客厅一 角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，每天让孩子做功课和读书，这个角落应是 “他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这