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班级交流会主持词 【篇一：交流会主持词】 各位领导、老师 : 大家下午好 ! 班主任工作的质量决定着未来人才的质量，班主任的管理对一个班 集体有着决定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一 盏明灯，引导着全体学生健康成长。在班级特色文化建设与激励文 化、自制管理相结合的过程中，我们的全体班主任各显其能，显示 了较高的管理艺术。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理 艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作 经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，我们取 长补短、共同做好班主任工作。 根据会议安排，今天下午中学部 24 名班主任在此分享他们的育人经验与教育智慧，首先有班主任老师发言。发言顺序 71、81、 91 以此 类推。 感谢老师的精彩发言。 前面， 24 位班主任老师为我们介绍了管理班级的成功经验，给我们 提供了很好的借鉴。孙校长为我们的班级管理提出了要求和方向， 正所谓 “他山之石，可以攻玉。 ”让我们在实践中探索、总结行之有 效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的 管理之路。今天的交流会到此结束，谢谢大家！ 【篇二：在班主任经验交流会上的主持词】 班主任经验交流会上的主持词 各位老师：大家好！ 冰心说过： “教师的现在，就是学生的将来 ”，班主任工作的质量关 系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着 殷切的期望。在实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过 一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不 爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班 主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主 任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。从平时 的工作中看出，我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精 力和艰苦 的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么 听话的一完小学生。 今天学校搭建这样一个平台，就是为老师们交流与学习，取长补短、 共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。 根据会议安排，今天下午会议议程有五项 第一，请 3 位班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智 慧。分别是：李燕老师（搞好班队会活动） 劲梅老师（培养学生， 班级管理） 张果（学生养成教育） 感谢以上班主任的精彩发言。 我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生、对工作非常热情。 班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心、热情正 是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服 学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！ 改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。相信各位老师一定得 到一些的启发：只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立 足于学生的发展，那么，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适 合自己学生的爱生之路。 第二，请少大队辅导员从少先队工作方面作讲话 第三，请董校从安全工作方面讲话 第四，我讲述我校的德育分段目标 第五, 请校长从班主任管理工作方面作讲话 校长强调了班主任工作的意义，着重指出班级管理中班主任要充分 尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为 本，以情感人来关心学生的成长、成才。 最后，希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真领会校长的要 求，切实履行好班主任的职责，努力实现德育工作目标，用我们的 爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好 班主任工作。 谢谢大家！ 【篇三：任交流会主持词】 任交流会主持词 各位班主任：大家好！ 为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习， 共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，是为了准 确把握当前中学生思想出现的新情况，新问题，科学判断学生思想 观念的新变化， ,抛弃那些顽固而陈旧的教育观念，激发班主任工作 的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。我们搭 建这样一个平台，也供班主任们交流与学习，取长补短、共同做好 我校的班主任工作及德育工作。 班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都对班主 任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任 老师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任 把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题： 班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个负责任的班主 任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。从平时 的工作及交来的交流材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工 作负出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心 教育和感化了无数不是那么听话的学生。我希望我们的班主任在经 验交流会上，能多提出一些问题，一些我们在工作中遇