陈婉如我的绘本小书教案 - 嘉义市兴安国小.docVIP

~ PAGE 7~ 嘉義市興安國小 資訊融入語文、藝術與人文領域教學 ~我的繪本小書 教案設計教師：陳婉如老師 教案教學班級：六年七班 中華民國四月十六日 教學計劃(教案) 教學計劃標題 我的繪本小書 適用 階段 國小 適用年級 六年級 教學總時間 共 240分鐘 關鍵字 兒童繪本 設計 理念 一、對兒童而言繪本創作能自編故事並滿足塗鴉的樂趣表現自我，提供了另一個可發展自我的舞臺……。清 葉德輝的書林清話中記載:「古人以圖書並稱，凡有書必有圖……。」一本圖文並茂的書，往往更能激發孩子閱讀的慾望。 二、「貧者因書而富，富者因書而貴」透過書籍、透過閱讀，將使生活多采多姿，使生命更加豐富，因此在教室中建立另一個「小小藏書閣」，使學生借書、還書能更為方便～處處有書，時時看書。而其中又以幾米、趴趴熊翹家記……等繪本深獲學生青睞。 三、發現學生的塗鴉作品……在每天的聯絡簿中學生將心情用塗鴉的方式，圖文並茂的忠實呈現當天心情的喜怒哀樂，加深鼓勵孩子創作繪本小書的想法。其實孩子的創作在正確的編寫能力指導後，除了繪圖更精彩外，作文能力的激發，期許也會有更上一層的表現。另外在加深繪本製作中使用手卷書、洞裝書、摺疊書、平裝書或精裝書的認識。 四、快速興起的網咖使孩子沈迷，製造許多的「馬鈴薯小孩」。雖然這是戲稱久坐在螢幕前的孩子，但可以想見孩子對多元電腦的喜愛，孩子曾說如果上課