三年级下册语文蜜蜂（第2课时）人教部编版.pptxVIP

14蜜 蜂勤于观察 揭开面纱对于蜜蜂超强的辨认方向的能力，作者说是一种无法解释的本能。那同学们想知道这种能力有多么厉害吗？今天就让我们走进课文去看一看作者做的这个实验吧！ 请同学们朗读课文，试着给课文划分段落，并说说各部分大意。第一部分（1）交代了作者想做实验的原因。第二部分（2-6）实验的经过和结果。第二部分（7）总结实验得出的结论。实验的原因实验的内容 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。从这里你能看出作者是个怎样的人？ 尊重科学、不轻信、不盲从有着严谨态度的人。 为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，作者做了怎样的实验？请你朗读课文第2-6自然段，找一找。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。准备工作：捉蜜蜂 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。初步行动：和女儿分工，一等一走。 打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。实际操作：给蜜蜂做标记后放飞。初步实验过程：捉蜜蜂女儿等在蜂窝旁带着蜜蜂走远科学、合理放飞蜜蜂做标记打开纸袋 作者实验中的一些环节目的是什么？请你帮他说出原因。把蜜蜂装入纸袋里：______________________。让女儿在蜂窝旁等：______________________。作者走了四公里路：______________________。在蜜蜂身上做记号：_____