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高三语文限时训练（五） 现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “独立不迁”是屈原人格美的核心。它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋； 二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。 屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击， 毫不 动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 ! ”他也曾打算像战国时 代一般士大夫那样周游列国。去寻找了解自己的君主。但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深 挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。 与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与苏世。 《橘 颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天 立地，保持独立的人格。《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。”必须头脑清醒，是非明辨， 才能保持自己的独立而不至于随波逐流。 无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里， 使之臻于 更坚实、更完美的境地。 《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。 不过这首诗人们多以为伪作。 王逸既说是“屈原之所 作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。但司马迁在《屈原列传》中已采用它 的内容作为事实来叙述， 因此可以设想， 这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原 的问答却实有其事。 屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。渔父问屈原何以被放逐， 他答 曰：举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 渔父又问他：“举世混浊，何不随其流而扬其波 ?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨 ?”他答曰： 宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎 ? 渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。 渔父大概是一个逃避现实的隐者， 他不满意社会的 黑暗，但他的态度是与世推移，随波逐流。屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合 污。这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。正如他所说的“吾不 能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。 “独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。 屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为， 发出 “伏辩以死直”的誓言。在《涉江》中，他表示：“苟余心其端直兮，虽僻远之何伤 ! ” 在儒家的典籍中， 治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物， 那么鲧到底犯了什么天条会被天 帝处死呢 ? 《山海经》说： 洪水滔天．鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待 帝命；帝令祝融杀鲧于羽郊。 原来， 鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。这样说来， 他简直就是一个普罗米 修斯式的英雄。 屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。 屈原明 知自己的结果会和鲧一样悲惨， 但是他决不屈己从俗，而始终保持着“独立不迁”的人格， 这需要 何等的勇气啊 ! ( 选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》，有删改 ) 1．下列关于屈原“独立不迁”的人格的表述，不正确的一项是 ( ) A．无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，“独立不迁”使屈原的人格臻于更坚实、更 完美的境地。 B. 屈原“独立不迁”的人