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谈谈小组合作学习 茶盘洲镇中心完小 蔡敏 我从小组合作机制的建立、有效进行小组合作学习和有效进行小组评价三方面谈谈我的具体做法。 一、小组机制的建立。 第一、合理分组。按“组内异质、组间同质”的原则，根据学生的性别、兴趣、学习水平、交往技能、守纪情况等合理进行搭配，我班共有51名学生，分成了9个学习小组，每组5-6人，按餐桌式围坐。每个小组有小组长一名，副组长一名，组员两名。在这四个人当中，还确定了各学科的学科长，以便发挥每个学生的特长，更有效地进行合作学习。 第二、培养集体观念，树立“组荣我荣、共同进步”的思想。我用班级的荣誉影响孩子