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七年级下册道德与法制知识点总结
第一单元;青春时光
第一课 青春的邀约
1.青春期:介于儿童和成年人之间的过渡期,是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。(P3相关链接)
2.青春期身体变化的表现:(P3第一段)身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟。
3.生理变化带给我们的影响:(P3-4积极影响和消极影响)
①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
②一些正常的生理变化也可能给我们带来烦恼和困惑
4.怎样面对青春期的生理变化:(P5)
①受遗传,营养,锻炼等因素的影响,使我们身体发育的情况各不相同;
②正视变化,不因自己的生理变化而自卑,也不嘲弄他人;
③在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美,做到内外兼修。
5.青春期的矛盾心理的主要表现:(P6相关链接)
反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦
青春期心理矛盾产生的原因:(P5-6相关链接)
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,然而生理迅速发育和心理发育滞后使身心处于不平衡的状态,由此引起了种种心理发展上的矛盾。
怎样正确看待青春期的矛盾心理:(P6)
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机;
②只有积极面对和正确处理这些矛盾,我们才能健康成长。
处理心理矛盾的方法:(P6)
①积极参加集体活动放松自己;
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法;
③通过培养兴趣爱好转移注意力
学习自我调节的方法:写日记,自我暗示,自我解嘲……
如何理解“心理断乳期”:
隐含自主自立的意义,青春期成长的目标是为长大成人做准备
青春期思想发展的重要性:(P9第一段)
生理发育是青春期成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化,只有当思想日渐成熟,我们才能长大。
青春期我们的思维发展有哪些变化:
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有了更多见解。
思维的独立性的表现:(独立思考的要求P9)
独立思考并不等同与一味的追求独特,不是以自我为中心,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理的,正确的意见。
批判精神的表现:(P10)
表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
批判性思维的积极作用:(P11)
①有助于我们发现问题提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方法;
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
如何培养批判性思维:(P11)
①要有问题意识和质疑的勇气;
②有表达自己观点,提出合理化建议的能力;
③考虑他人感受,知道怎样批判容易被接受,利于解决问题
掌握批判的技巧和方式:(P11方法与技能)
①批判只争对事情本身,而不是对人的攻击
②批判要有一定的建设性,能有效地解决问题
如何开发我们的创造潜力:(P12-13)
①我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
②关注他人与社会,注重创造的意义与价值。
③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,我们要用自己的智慧和双手去尝试,探索,实践,通过劳动改变自己,影响世界。
第二课 青春的心弦
青春期男女生差异的主要表现:(P14)
生理差异;性格特点,兴趣爱好,思维方式等方面的差异。
性别刻板印象的含义:(P15相关链接)
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期待和看法。
性别刻板印象的影响:(P15-16)
①在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,从身边的同学,朋友。
②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能发挥
男生女生分别存在哪些性别优势:P16上图
如何正确认识和对待男女生的性别差异:(P15-16)
①男生女生的生理特征是与生俱来,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然接受。
②对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
③我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
青春期的男生女生怎样做到优势互补:(P17)
①不仅要认识自身优势,还要发现和欣赏对方优势,取长补短,不断完善自己。
②不因某方面优势而自傲,也不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
青春期心理萌动的含义和表现:(P18)
含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这就是青春期的心理萌动
表现:有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
与异性同学相处的积极意义:(P19)
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,兴趣爱好,形成互补效应;
②与异性交往,能从对方身上看
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