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小班3月主题计划：有你真好 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 主题教育计划 主题名称：有你真好 年 龄 班： 预设时间：（4）周2月22 日—— 3月18日 主题说明 现代家庭的孩子大多是独生子女，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人的想法，感受的生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、尊重他人的心，就成为一个重要的课题。 幼儿时刻都感受到很多人的帮助，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等。除了直接与幼儿接触到的人之外，还有许多幼儿不易碰到但息息相关的人，如做衣服的裁缝，幼儿园的厨师、扫地的清洁工等。我们希望通过这个主题让幼儿发现这些人的存在，引导他们了解这些人的社会角色，进而感受到完整的社会是由许多不同角色的人组成，每个人都有他的重要性。 课程安排上，先从幼儿最了解的最熟悉的父母，在深入到幼儿园里面的教师，然后把更多的人物带进来，引导幼儿观察社会上的各行各业的人，了解他们的工作和自己生活的关系。最后希望通过活动，培养幼儿的责任心，让幼儿知道自己不仅可以接受别人的照顾，也可以照顾他人。从照顾植物开始，推及照顾小动物，再到照顾其他小朋友，学习体会帮助别人的快乐。 主题目标 1．关注生活中渗融的关爱之情，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 2．能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 3．体验家庭成员之间温馨、亲密的关系。 4．了解并描述爸爸妈妈的喜好，体验妈妈爸爸对自己的关爱，尝试关心爸爸妈妈。 5．能在每天来园和离园时主动热情地与同伴及教师打招呼。 6．产生既想念家人，又安心上幼儿园的情感。 主要 学习 活动 第（1）周 第（2）周 美术：《我来做蛋糕》 社会：《爷爷买鞋》 音乐：《我的好妈妈》 语言：《元宵节》 科学：《我的小鸟朋友》 美术：《小熊打电话》 社会：《谁做的对》 音乐：《找朋友》 语言：《小绿苗》 健康：《最好的朋友》 第（3）周 第（4）周 美术:《手的魔术》 音乐：《大象与小蚊子》 社会：《慢慢变老》 语言：《我的妈妈》 科学：《这是谁的蛋》 美术：《美丽的石子路》 社会：《爷爷奶奶的最爱》 音乐：《两只小象》 语言：《种一颗种子》 健康：《一起来分享》 自主性游戏活动 创造性游戏 重点指导游戏区：娃娃家 情节开展及指导：1.认识娃娃家的功能区：如厨房，客厅，卧室，了解这些功能区的不同作用。 2.了解去娃娃家做客的礼仪：如进门要敲门，不随便在别人家里乱跑乱翻东西，临走时要表达感谢。 新增材料与指导： 1、提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、包等。 活动要求：幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，扮演快乐的一家人。 2、小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带。 活动要求：幼儿结伴装扮并表演。 3、玩具城：提供幼儿喜欢的各种形状、造型等积木玩具。 活动要求：搭建自己心目中的“家”。 区域活动 生活区：提供联系扣纽扣的底板和小花。 活动要求：请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。 益智区：用牛奶盒自制娃娃，嘴巴做成各种形状。 活动要求：用各色图形纸片喂娃娃吃“饼干”，娃娃的嘴巴是什么形状就喂什么形状的“饼干”。 美工区：提供油画棒、镜框图案。 活动要求：鼓励幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人。 阅读区：提供关于家的故事图书。 活动要求：幼儿阅读故事图书，结伴讲述故事内容。 其他游戏 规则游戏： 语言游戏：抱娃娃、毛毛虫、拍手儿歌、小白上楼梯； 音乐游戏：找小猫、好宝宝； 娱乐游戏：我的火车就要开、击鼓传花、贴鼻子； 智力游戏：看谁认得快、找不同、照相机； 2、专室活动： 图书室：帮助幼儿养成正确的阅读习惯，身直头正，左手辅助扶书，右手一页一页地翻书。 科发室：熟悉科发室内的环境及各种科学物品；了解科发室的意义，激起幼儿对科发室的兴趣。 环境创设（主题墙和游戏环境） 1．在主题墙上贴上幼儿从家中带来的照片，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。 2．布置一棵没有树叶的“亲情树”，请幼儿用制作的亲情树叶来装饰这颗亲情树。 3．收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。 4．引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在纸上，制成“我喜欢的家”画册。 日常生活 盥洗：在盥洗室不跑、不推、不打闹，懂得排队洗手喝水。 点心：能够一口饼干一口牛奶，不用小手挤牛奶袋子，不玩吸管。 用餐：能够安静坐在位子上吃完自己的一份饭菜，饭后能用正确的方法漱口。 午睡：能够安静躺下睡觉，被子盖好，不把手伸出来。 户外：能够一个拉着一个小朋友走，不在户外乱跑。 家园互动 1．家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活