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尼尔斯骑鹅旅行记(简案) 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 在旅行中成长—— 《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读指导课 西乡塘区大塘小学 苏运燕 教学目标：? 初步掌握阅读方法，激发阅读经典作品的愿望。? 初步学会赏析精彩片断，积累规范优美的语言。? 3、初步培养品析作品的能力，感受作品的人物魅力。??? 教学重点： 感受名著中的人物形象和精彩片段。 教学难点：初步掌握阅读整本书的方法，激发学生的兴趣。 一、谈话导入，激发兴趣? 二、阅读方法指导 （一）阅读方法一：读封面 引入：同学们拿到一本书时，应该从哪里读起呢？（板书：读封面） 出示这本书的封面，介绍作者。 2、猜测内容：看了这本书的封面，猜猜它写的是什么内容？ （二）阅读方法二：读前言，了解书的内容。 引入：??打开书，首先会看到这本书的前言，什么是前言？（出示“前言” ）。 指名读什么是“前言”。 2、了解书本的“前言”。在这本书的前言中，你认为那些是本书的主要内容？ （三）阅读方法三：关注人物。 1、出示本书人物图片。 我们首先来认识主人公——尼尔斯，出示人物描写片段一：变成小人。 学生拿出资料，自由读，指名读，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？ 出示片段二：松鼠得救了。小组讨论：你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？ （四）阅读方法四：关注情节、语言。 1、出示片段三：尼尔斯勇斗狐狸斯米尔。 2、出示片段四：新看门狗。 （五）阅读方法五：读后积累? 三、激发阅读兴趣，拓展延伸。 1、顽劣调皮的尼尔斯最后却变成了一个有爱心有责任感的好孩子，那么，在他身上，到底发生了哪些有趣的小故事呢？（出示本书目录），你还对哪个内容感兴趣？ 2、出示本书的影响。? 3、推荐阅读同类型的名著《绿野仙踪》、《格列佛游记》。