【鲁人版】高中语文选修 《史记选读》之《甘罗》学案.pdfVIP

高中语文《甘罗》课前预习学案 鲁人版 课题 制作人： 审核人： 制作时间： 学法指导： 1、补充相关背景资料，大致了解人物。 2、熟读文章，纠正读音。 3、识记课下注释中的重点词语，自主翻译文章。 课前导学： 1、《樗里子甘茂列传》 战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和 甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。 樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太 史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十 一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”， 故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智 囊”。对此，明凌稚隆指出： “夫秦素猜忌而残忍之国也，非智囊何以周旋其间 而结数主之心耶？此太史公意也。”（《史记评林》）所言当是。甘茂则是由楚入 秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真 正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合 理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的 矛盾作了详细记载。 2 甘罗 《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治 家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾， 解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城 池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注 意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时， 天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。 甘罗（生卒年不详），战国时楚国下蔡（今安徽颍上）人，从小聪明过人， - 1 - 是著名的少年政治家。甘罗入选中国世界纪录协会中国历史上最年轻的政治家。 他祖父甘茂，是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的左丞相。“将门出虎子”，在 他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言善辩，深受家人的喜爱。后来、甘 茂受到别人的排挤，被迫逃离秦国，不久就死于魏国。甘罗小小年纪，就投奔到 秦国丞相吕不韦的门下，做他的才客。 当时秦国企图联燕攻赵，打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故推辞。吕 不韦无计可施，甘罗自告奋勇，愿去劝说张唐赴任。吕不韦开始不大相信他，甘 罗理直气壮地说： “从前项橐 7 岁就做了孔子的老师，我现在已经 12 岁了，你 就不能让我试一试吗？”吕不韦只好答应了他的要求。 甘罗驱车去见张唐，说： “当年武安君白起就因为不服从应侯范雎的命令 去攻打赵国，被应侯撵出咸阳，死在杜邮。现在文信侯的权力比应侯大得多，你 违抗他的命令，看来你的死期不远了！”一席话吓得张唐乖乖答应出使燕国。 甘罗又征得吕不韦的同意，按照秦国扩大河间郡的意图到赵国去进行游说， 他针对赵王担心秦燕联盟对赵国不利的心理状态，大加攻心，说：“秦燕联盟， 无非是想占赵国的河间之地，您如果把河间 5 城割让给秦国，我可以回去劝秦王 取消张唐的使命，断绝和燕国的联盟。到那时你们攻打燕国，秦国决不干涉，赵 国所得又岂止 5 城！”赵王大喜，忙把河间 5 城的地图、户籍交给甘罗。甘罗满 载而归，秦国不费一兵一卒而得河间之地，秦王就封 12 岁的甘罗为上卿，并把 当年封给甘茂的土地赏给他。由于当时丞相和上卿的官阶差不多，民间因此演绎 出甘罗 12 岁为丞相的说法。 自主学习 1、给括号前的字注音： 樗（ ）里子 项橐（ ） 于兹（ ） 何遽（ ）叱 （ ）乎 破城堕（ ）邑 未有以强（ ）也 武安君难 （ ）之 孺（ ）子 赍（ ）臣五城 2、仔细阅读课文注释，解释下列词语： （1）通假字 女焉能行之 卿明知其不如文信侯专与 - 2 - （2 ）重点实词 事秦相文信侯吕不韦 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 得唐者与百