苏教版科学四年级下册《骨骼》教学设计.pdfVIP

集体备课组成员 ：陈广星 郝玉华 罗玉芬 组长 ：陈广星 单元 ：第一单元 课题： 《骨骼》 主备人：罗玉芬 辅备人：陈广星 郝玉华 一、教材分析 本课紧扣人体的运动， 指引学生透过皮肤以及肌肉触摸身上的骨 并在拼接中形成骨骼的概念，认识骨的特点，了解骨骼的作用。 本课以指导学生了解骨骼为基础， 引导学生认识骨骼的作用， 呈 现出从结构到效能的活动安排。 在介绍结构方面， 教材通过三个逐渐 递进的探究行为，指导学生粗浅认识、了解骨骼。这三个探究行为便 是：摸、拼、看。在介绍效能方面，教材重在引导学生了解骨骼的三 大作用。整体运用指引观察的方法和肢体运动的感受法， 使学生对骨 骼的运动作用认识得更加深刻。 二、学情分析 1. 对于人体运动，学生每天都在进行，然而，他们并不清楚为什 么自己能运动，究竟是什么在运动。 2. 学生已知的有： （1）知道自己身体中有骨头。 （2）知道骨头长 在不同的部