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帮助新入学的儿童适应学校生活 儿童从家庭步入学校，进入到一个陌生的环境中，加之刚从家庭出来、胆却、羞涩、课程压力使新入学的儿童很难适应学校生活，为帮助新入学的儿童尽快地适应学校生活，我想应做好以下几方面的工作：　　 一．教师应对新入学儿童充满爱　　 对学生充满爱，是教师所特有的一种宝贵的职业情感。因此，师爱是一种高尚的爱，它给人动量和勇气，著名教育家苏霍姆林斯基坚信“对儿童和善、亲切、热爱、并不是抽象的，而是人性的、现实的”，充满对信任的和善、亲切和热爱、这是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西，使他成为一个有理想的人。所以，师爱对新入学的小学生来说，显得更加重要。在新入学的儿童心目中，老师是最神圣，他们从内心深处敬佩老师。因此，老师应在学生入学时起、就把满腔的爱无私地奉献给他们，让新入学的儿童感到学校的温暖和老师的公正善良、慈爱，消除新生对学校生活的恐惧和疑惑，使其学生顺利地适应学校生活。　　 二．抓好新入学儿童的基本行为规范训练　　 儿童从进入小学开始，就必须遵守学校的基本行为规范。教师应根据新入学儿童的入学不适应状态，耐心地对儿童进行教育。要从学校纪律、课堂纪律、品德行为规范、劳动生活规范一步步抓起，训练中要坚持边讲边练，讲练结合，以做为主，循序渐进，逐步提高，使儿童能尽快通过入学适应期。　　 三．注意学生的兴趣变化和个别差异　　 进入学校，就以学习为主，学习的正规化程度高，课业负担加重，使一些学生很容易在课程适应上遇到挫折，从而影响学习兴趣。因此，教师应注意教学的直观性趣味性，切实做到深入浅出，生动活泼，并通过教学过程培养学生对各科学习的兴趣。这对新入学儿童的学习适应有积极的意义。　　　　 四．帮助学生形成健全的班集体　　 学生不仅接受教师的影响，而且很大程度还要受到他所在班集体的影响。良好的班集体对小学的个性塑造、品德培养和社会适应力的提高具有巨大的作用。因此，小学一年级教师，特别是班主任，应在班集体中确立共同奋斗目标，选拔和培养有一定威信和一定工作能力的学生担任班干部。培养正确的集体舆论，制定班级的各项规章制度，使班级成为一个健全的集体。